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2016天津现代职业技术学院语文单招模拟题
考单招——上高职单招网
2016天津现代职业技术学院语文单招模拟题
一、选择题(24分。每题2分)
1.对下列语句空缺处依次填入的词语,判断正确的一项是( )
①这里坐着一个小人,可能是一个奴隶,双手 地放在膝上。
②“敲”字就不免剥啄有声,惊起了宿鸟,打破了 ,也似乎 了搅扰。
③他的语调里没有愤怒,也没有悲哀,连鄙视的情绪也没有,不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的 因素。
④有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地 在门框里。
A. 虔敬 冷寂 增添 潜在 镶嵌
B. 虔诚 岑寂 平添 潜在 镶嵌
C. 虔诚 冷寂 平添 潜藏 倚靠
D. 虔敬 岑寂 增添 潜藏 倚靠
2.下列各句中使用的标点符号,使用有误的一项是( )
A.我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
B.有一次(也只有这一次),我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子,漫不经心地走进他的店铺。
C.从前做诗文的人都依靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍,要找词藻典故,都到那里去乞灵。
D.我现在仍然不知道我为什么如此被这张面孔所吸引?可能仅仅因为在各种陶片、铜制箭头和战车护板当中,我遇到了一个人然而不能交流。
3.下列语句,没有语病的一句是( )
A.不光是古代的话后世的人听不懂,同一种语言在不同的地方经历着不同的变化,久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话,形成许许多多方言。
B.如果我要理解古代的人如何看待和表示自己和外部世界,那我必须让自己3000年后在瑞典成长和接受的教育中积累起来的常规知识里摆脱出来。
C.我有一种难以描写的感觉,以为他的心里把我看成对他存坏意的一分子;也许不一定跟他本人作对,而是跟他的靴子理想作对。
D.直指的意义易用,联想的意义却难用。因为前者是固定的,后者是游离的;前者偏于个性,后者偏于类型。
4.填入下面语段空缺处的语句,衔接最恰当的一项是:
一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调,而你也就安于套语滥调,毫不斟酌地使用它们,并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”。 因为就作者说,“套板反应”和创造的动机是仇敌;就读者说,它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上离不掉“套板反应”,在运思布局上面,甚至在整个人生态度方面也就难免如此。
A. 一个作者的心理习惯如果老是倾向于套板反应,就不可能写出好作品。
B. 一个读者心理习惯如果老是倾向于套板反应,就不可能深刻地理解作品。
C. 一个人如果对文学不感兴趣,他的心理习惯就会倾向于套板反应。
D. 一个人的心理习惯如果老是倾向于套板反应,就根本与文艺无缘。
5.下列各组加点文言词语的解释,意思完全正确的一组是( )
A. ①焉用亡郑以陪邻 陪:增加 ②许君焦、瑕 许:允许
B.①予除右丞相兼枢密使 除:解除 ②数吕师孟叔侄为逆 数:列举罪状
C.①永保无疆之休 休:美好,福祉。 ②则思谦冲以自牧 牧:约束、修养
D.①独畏廉将军哉 独:难道 ②蔺相如徒以口舌为劳 徒:白白地
6.下列加点词语意思完全相同的一项是( )
A.①乃令张良留谢 ②则与斗卮酒,哙拜谢
B.①秦城恐不可得,徒见欺 ②吾长见笑于大方之家
C.①竟使遇哨,无不死 ②秦王竟酒,终不能加胜于赵
D.①人君当神器之重 ②当是时,项羽兵十万,在新丰鸿门
7.下面句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是( )
A. ①吾其还也 ②奔车朽索,其可忽乎?
B. ①北驱予并往,而不在使者之目 ②塞源而欲流长者也
C. ①列其姓名于大堤之上 ②郡之贤士大夫请于当道
D.①不如因而厚遇之 ②项王即日因沛公于饮
8.下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是( )
A.恩所加,则思无因喜以谬赏 B.我见相如,必辱之
若属皆且为所虏 鄙贱之人,不知将军宽之至此也
C.赵王岂以一璧之故欺秦邪 D.将有作,则思知止有安人
不以物喜,不以己悲 于其身也,则耻师焉
9.下列各句中的句式与例句相同的一项是( )
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