2016天津现代职业技术学院语文单招模拟题.docx

考单招——上高职单招网 2016天津现代职业技术学院语文单招模拟题 一、选择题（24分。每题2分） 1.对下列语句空缺处依次填入的词语，判断正确的一项是（ ） ①这里坐着一个小人，可能是一个奴隶，双手 地放在膝上。 ②“敲”字就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了 ，也似乎 了搅扰。 ③他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的 因素。 ④有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 在门框里。 A. 虔敬 冷寂 增添 潜在 镶嵌 B. 虔诚 岑寂 平添 潜在 镶嵌 C. 虔诚 冷寂 平添 潜藏 倚靠 D. 虔敬 岑寂 增添 潜藏 倚靠 2．下列各句中使用的标点符号，使用有误的一项是（ ） A.我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” B.有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。 C.从前做诗文的人都依靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。 D.我现在仍然不知道我为什么如此被这张面孔所吸引？可能仅仅因为在各种陶片、铜制箭头和战车护板当中，我遇到了一个人然而不能交流。 3．下列语句，没有语病的一句是（ ） A.不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。 B.如果我要理解古代的人如何看待和表示自己和外部世界，那我必须让自己3000年后在瑞典成长和接受的教育中积累起来的常规知识里摆脱出来。 C.我有一种难以描写的感觉，以为他的心里把我看成对他存坏意的一分子；也许不一定跟他本人作对，而是跟他的靴子理想作对。 D.直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于个性，后者偏于类型。 4．填入下面语段空缺处的语句，衔接最恰当的一项是： 一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”。 因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至在整个人生态度方面也就难免如此。 A. 一个作者的心理习惯如果老是倾向于套板反应，就不可能写出好作品。 B. 一个读者心理习惯如果老是倾向于套板反应，就不可能深刻地理解作品。 C. 一个人如果对文学不感兴趣，他的心理习惯就会倾向于套板反应。 D. 一个人的心理习惯如果老是倾向于套板反应，就根本与文艺无缘。 5.下列各组加点文言词语的解释，意思完全正确的一组是（ ） A. ①焉用亡郑以陪邻 陪：增加 ②许君焦、瑕 许：允许 B.①予除右丞相兼枢密使 除：解除 ②数吕师孟叔侄为逆 数：列举罪状 C.①永保无疆之休 休：美好，福祉。 ②则思谦冲以自牧 牧：约束、修养 D.①独畏廉将军哉 独：难道 ②蔺相如徒以口舌为劳 徒：白白地 6.下列加点词语意思完全相同的一项是(　　) A．①乃令张良留谢 ②则与斗卮酒，哙拜谢 B．①秦城恐不可得，徒见欺 ②吾长见笑于大方之家 C．①竟使遇哨，无不死 ②秦王竟酒，终不能加胜于赵 D．①人君当神器之重 ②当是时，项羽兵十万，在新丰鸿门 7．下面句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是(　　) A. ①吾其还也 ②奔车朽索，其可忽乎？ B. ①北驱予并往，而不在使者之目 ②塞源而欲流长者也 C. ①列其姓名于大堤之上 ②郡之贤士大夫请于当道 D．①不如因而厚遇之 ②项王即日因沛公于饮 8.下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是（ ） A．恩所加，则思无因喜以谬赏 B．我见相如，必辱之 若属皆且为所虏 鄙贱之人，不知将军宽之至此也 C．赵王岂以一璧之故欺秦邪 D．将有作，则思知止有安人 不以物喜，不以己悲 于其身也，则耻师焉 9．下列各句中的句式与例句相同的一项是(　　)