湖南师大附中模拟考1[六校联考卷]作文讲评[春芽].pptVIP

;21．阅读下面一首诗歌，按要求作文。（60分） 有人埋怨：这世界上再也没有热情，再也没有信仰了！所有的一切都使我们觉得厌烦，一切都令我们感到疲倦，周围的一切都毫无生机……然而，就在他身旁，树枝上的春芽在悄然冒出…… 这则材料引发了怎样的联想和感悟，请结合你的人生体验，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。角度不限，立意自定，题目自拟，不得抄袭套作。 （湖南省2011届六校联考卷）;; 这道作文题旨在引导考生以乐观、豁达的态度，能一分为二地对待身边的人与事，去理性地关注社会，冷静地分析事物，积极地思考人生，从而对社会对人生充满信心，看到希望。 当今时代，不再简单纯粹，众生浮躁，人心冷漠，信仰缺失，道德沦丧，利益至上……各种不良现象层出不穷。而作为个体，平凡的我们容易被忽视，也日益感觉到生活的辛苦与单调，心灵的困顿与茫然，常常滋生厌烦疲惫甚至人生虚无之感，而忽视了潜藏在身边的希望与生命的美好，我们应该有发现美的眼睛，有感受美的心灵，去寻找“春芽”“生机”，并融入到这美好的“春光”之中，去感受社会风尚之美、生活之美，去创造人生之美，从而获得心灵的“新生”。; 在题目的材料中，“没有热情”“没有信仰”“觉得厌烦”“感到疲倦”“毫无生机”与后面“春芽冒出”的情景形成了鲜明对比，所以在行文中，也应该有一个对举（对照）的过程：既看到社会上阴暗的一面，也看到社会阳光的一面；既发现事物的缺憾，也发现事物的优点；既痛心人性的丑恶，也感受人性的崇高；既面对生活中时有发生的不如意，也意识到生活中无处不在的美好；既承受人生的苦痛与磨砺，也体会人生的幸福与希望……并且，更应该把着重点放在后者。 写作时，如果泛泛而谈，难出新意，也难有清晰的思路，应该就某一观点（比如缺失信仰与坚定信念，生活的单调与充实，社会的丑恶与光明）或者从某一现象（食品安全，明星吸毒，大学生精神状态）来写，以小见大，凸显主题。;; 大部分同学选择了写议论文。而抒真情、写身边事的记叙文中，也不乏佳作，有些文章善于捕捉生活细节，抒发真情实感，得到老师的肯定。 比如，有同学写，“我”是一名艺术生，一直以来成绩不好，觉得没前途，很迷惘，有一次看到外地考生背着画架、乐器，来我们学校考试，他们很执着很乐观，知道为梦想拼搏，也让“我”受到了感染，认识到人生要奋斗的道理。 再比如，有同学写父母离异，“我”一直生活在阴霾之中，怨恨父母，厌倦生活，排斥学习，后来“我”发现父母还是深爱着自己的，他们也有苦衷而做出了对婚姻的选择，“我”应该更多向前看，看到爱，看到希望，看到生活的美。 文体特征不明的情况还较严重。;; 1．没有紧扣材料，而是从某个自己积累的素材出发，另起炉灶，得出一个观点，从而审题不准或者有“套作”之嫌。 信仰 信仰的重要性 践行信念 人总是要有点精神的 诚信 “感动中国”的信义兄弟 奉献 甘于奉献的人最美 爱国 环境保护精神 谦让 退一步海阔天空 爱 与爱同行 公共痛感 药家鑫 境由心生 换一个角度看问题 吾心有主 许衡 快与慢 慢慢走，欣赏啊。; 2．“树枝上的春芽在悄然冒出……”，更多的是一种隐喻，但不少同学没有发掘出它的抽象含义，只是停留在自然属性的春光上。 比如：有一篇文章，写“我”在高三，每天面对题海书库，会感觉到厌倦，但看到六楼的草地，而被美妙的春光感染。 文章细腻婉转，文笔精致优美，但通篇都是描写自然风光（少数几处写景有寓意），评分48分。 如果该文能在主题上有所深化，更多地写“我”看到人生的希望，感受生活的乐趣，而引发思考，则可评一类卷了。; 3．议论文中的叙述太长。有同学写宋国家族以洗衣为生的事例就写了近两百字。 4．透露个人信息，有悖高考的相关规定。 桃子湖男生自杀 惟一楼六楼的风景 校园里的几棵大樟树 ;例文评析;　　我知道，上帝死了。这是怎样的一个寒冬呢？热情消散了，道德失踪了，信仰死去了。这该死的冬天呵，它把天上的水和人们的心一起变成了冰。 如此，我们是否有理由相信——春天终究会到来？ 　　的确，我们有理由沮丧。房价经打压仍持续走高，“蜗居”、“蚁族”，世界正上;演一出真实的《变形记》；GDP和CPI同步走高，我们陷入国进民退的怪圈，经济乱象屡见不鲜，我们应该如何过活？ 　　我