2014年福建省小学语文教师招聘考试模拟试题（一）答案.pdfVIP

中公教育 教师考试研究院 2014 年福建省小学语文教师招聘考试模拟试题（一）答案 一、 1. 【答案】B。解析：A 项“给（j ǐ）养”，C 项“呱（gū）呱坠地”，D 项“角（ju é） 色”。题源：2013 年江西省高考语文试题。 2. 【答案】C。解析：A 项应为“防止„„再次发生，否定失当，不合逻辑。B 项应为 “应当时刻不忘„„”，语序不当。D 项搭配不当，“越来越激烈”与“课业负担”搭配不当， “生活空间和活动范围”有交叉，不宜并列。 3. 【答案】B。解析：在B 项中 “比拟”的修辞包括两种——拟人和拟物。它的表述不 清楚，原句是把长城当作人去写，应是 “拟人”。 4. 【答案】C。解析：十三经是指在南宋形成的十三部儒家经典。其形成过程为：汉立 《诗》《书》《易》《礼》《春秋》于学官，为五经；唐加《周礼》《仪礼》《公羊》《谷梁》为 九经；至开成年间刻石国子学，又加《孝经》《论语》《尔雅》为十二经； 宋复增《孟子》， 因有十三经之称。因此本题选C。 5. 【答案】A。解析：《经传释词》是一部解释经传古籍中虚词的专著，由清代王引之撰。 《词诠》是一部虚词词典，杨树达著。因此本题选A。 6. 【答案】C。 7. 【答案】B。解析：语文课程评价注重的是知识与能力、过程与方法、情感态度与价 值观的交融、整合，而非学生语文知识的掌握情况。 8. 【答案】C。解析：校本课程是以学校教师为主体，在具体实施国家课程和地方课程 的前提下，通过对本校的学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源， 根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。 9. 【答案】D 。解析：D 项是第三学段对口语交际的要求。 10. 【答案】B。解析：A、C、D 都是课标里的表述。B 项应为正确把握语文教育的特 点。 二、 11. 【答案】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 12. 【答案】俱往矣，数风流人物，还看今朝。 13. 【答案】吹面不寒杨柳风；听取蛙声一片；不尽长江滚滚来。 14. 【答案】像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。 15. 【答案】楼船夜雪瓜洲渡 16. 【答案】部首查字法。解析：查字典有三种方法，一种是音序查字法。凡是要查只 知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉 语拼音音节。另一种是部首查字法。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以 用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首。还有一种是笔画查字法。凡是查读音不知道、部 首又不明显的字，宜用这种方法。只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引” 中查到这个字在正文中的页码。学会用各种查字法查字，是一项必备的语文基本功，要经常 练习，才能熟练掌握。 17. 【答案】北京语音；北方方言。 18. 【答案】范文系统；知识系统；助读系统；作业系统 19. 【答案】认读能力；理解能力；鉴赏能力；评价能力 20. 【答案】认识；表达 三、 21 、(这是)尽了职分的(事情) ，可以凭借(这个条件)打一仗。 中公教育学员专用资料 第 1 页 共 2 页 中公教育 教师考试研究院 22.上句“破纸窗间自语”运用了拟人的手法。屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作 响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象；特别是“自”字衬托 了诗人“独宿”博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。 23.诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的结局， 辛酸之情跃然纸上。他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自 己的满头白发，落差之大可悲可叹。上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里河山”的无限感 慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表 现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。 四-六 24-30 略 中公教育学员专用资料