105年「课文本位阅读理解教学」研习计画.PDF

教育部國民及學前教育署 閱讀師資培訓－區域人才培育中心（北 1區） 105 年「課文本位閱讀理解教學」研習計畫 一、依據： 教育部國民及學前教育署 105 年3月 4日臺教國署國字第 1050009208號函辦理 二、目的： (一)宣達國立臺灣師範大學、臺北市立大學、國立中正大學以及國立臺南大學在全國設 立四區閱讀教學研發中心，負責各區教師培訓，提供地區教師諮詢及輔導。 (二) 推廣「課文本位閱讀理解教學」，以現行的各版本教科書為文本，教導學生學習各 種閱讀策略，增進教師閱讀教學知能，提升學生閱讀興趣與閱讀理解能力。 (三) 以結合理論及實作型態之工作坊，進行國小現場教師的專業培訓，以提升閱讀教學 品質，協助教師將閱讀策略實際運用於課堂之中。 三、主辦單位：教育部國民及學前教育署 四、承辦單位：臺北市立大學幼兒教育學系、新北市新店區北新國小 五、參加對象： (一)符合下列條件之一者 1. 「閱讀師資培訓－區域人才培育中心」種子教師。 2. 已參加過 101-103 年區域中心辦理之「課文本位閱讀理解教學」暑期初階研習滿 12 小時以上者。 3. 已全程參加 104 學年度「課文本位閱讀理解教學」初階線上課程及實體課程並取 得研習時數或證書者。 4. 已參加過臺北市、新北市、基隆市主辦之課文本位閱讀策略相關研習滿 12 小時 以上，並經主辦（承辦）單位認定該課程可抵免者。 (二) 其他說明 1. 以國教輔導團成員、北一區三縣市（臺北市、新北市、基隆市）公私立國小教師 優先報名。 2. 各場次報名額滿時，依上開條件順序及報名時間依序錄取。 3. 同一課程每人限報名 1 次，重複報名同課程者主辦單位得不予錄取。 六、研習內容與時間： (一) 辦理時程：104 年7月 4日 ~8月 25日 (二)課程內容： 1. 含「文本分析」、「理解監控」、「課文大意」等三課程 2. 每一課程各 12 小時 (三)研習地點：臺北市立大學、新北市新店區北新國小 ‐1‐  (四)課程表如附件。 七、報名方式 (一)請上全國教師在職進修資訊網 （.tw ）或北一區區域中心網站 （http://bit.ly/tpreadnew ）報名。 (二) 每一課程全程參加者，核予研習時數 12 小時。 (三) 本課程有資格審查機制，請依照報名網站說明完成報名程序，恕不接受現場報名， 亦不核予研習時數。 八、預期成效 (一) 推廣「課文本位閱讀理解教學」，推動閱讀理解教學內涵與功能。 (二) 培訓國小教師教學專業能力，提升閱讀理解教學成效。 九、注意事項 (一)因校園空間有限，校內不提供車位，請盡量搭乘大眾運輸工具。 (二)敬請自備午餐、環保杯。 (三) 本課程含教學設計與實作，學員可自備筆記型電腦。 (四) 本計畫課程若有修正或未盡事宜，請以報名網站或研習現場公告為主。 (五)聯絡人：臺北市立大學 劉昆彥 (02)2311-3040#4215 yenin617@ ‐2‐  課程內容－進階研習 【臺北市立大學（臺北市中正區愛國西路1號）】 104 年7 月4~5 日 星期一、二 （理解監控） 場次：B101 講師：北一區課文本位種子教師 DAY 1 DAY 2 08:30~09:00 報到 （勤樸樓二樓C218B 教室） 報到 （勤樸樓二樓C218B 教室） 理解監控概論