耿黄乡5年级语文上期第八单元导学案.doc

凤泉区 小学语文五年级上期第八单元导学案（北师大版） 耿黄乡 主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：“诺曼底”号遇难记 课型：自学展示 总课时：两课时 分课时：第一课时 学习目标： 我能正确流利有感情的朗读课文，运用学过的方法学习词语，理解“大雾弥漫、惊恐万状、势不可挡、吼喝、猝然而至、威严、井然有序、悲壮、舍己救人等词语在课文的意思。 2、 继续练习画情节曲线。 学习重难点：联系课文理解词语，正确流利有感情朗读课文。 时间预设：自学导学（15分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟）、巩固（5分钟）） 学 习 流 程 学案 导案 【学习流程】 ● 自学导学：（15分钟） 我来把课文读1遍，努力做到正确、流利，边读边圈画生字词语，并用自己喜欢的方式牢记生字。 2、我来给生字组词，并认真地抄写一遍： 通过抄写，我发现这些字容易写错： 我再来读一读课文，找出我喜欢的词语或句子摘录下来： 4、我要运用学过的方法理解词语，把意思批注下来。 大雾弥漫、惊恐万状、势不可挡、吼喝、猝然而至、威严、井然有序、悲壮、舍己救人巍然屹立、镇定自若、纹丝不动 通过读课文，我能用简洁的语言概括文章内容。 本文通过描写 被撞， 亲自指挥救援工作，在人员全部获救后自己却沉入大海的悲壮场面，表现了船长 的高贵品质。 ●交流协作：（10分钟） 1、我要和对子交流一下摘录笔记。有些字容易读错、写错， 我要提醒我的对子。 我要把课文再读一遍，把感受最深的段落或句子给对子读一读。 3、我能在小组内自由朗读课文，并画上情节曲线。 ●激励展示：（10分钟） 我要把这篇文章中给我印象最深又或是我认为最能表达作者感情的语句或场面读出来？ ●达标检测：（5分钟） 我来读拼音写汉字。 Zhào lì jià shǐ zhì xù pōu xī ( ) ( ) ( ) ( ) Yān mò pài qiǎn chuán bó wèi bèi ( ) ( ) ( ) ( ) 在括号里填上恰当的词语。 （ ）地驾驶 （ ）地指挥 （ ）地下沉 ( )的声音 （ ）的众人 （ ）的薄雾 三、我能区分字形，并组词语。 熬（ ） 欧（ ） 博（ ） 澳（ ） 鸥（ ） 薄（ ） 在预习中注意培养自己生字词掌握的良好习惯。 运用学过的方法去解释词语，可以锻炼自己的理解能力。 把自己认为最能表达作者情感的语句读出来，要学会有感情朗读。这样能帮助我们理解课文。 你一定要认真写呀！ 凤泉区 小学语文五年级上期第八单元导学案（北师大版） 耿黄乡 主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：“诺曼底”号遇难记 课型：展讲课 总课时：两课时 分课时：第二课时 学习目标： 1、我能通过课文中的重点句子，感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守，勇于牺牲的精神以及沉着、坚毅、果敢、干练的英雄品质。 2、 练习通过人物的语言行动理解人物思想品质。 学习重难点：联系课文理解词语，正确流利有感情朗读课文。 时间预设：复习检测（5分钟）自学导学（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟）、达标检测（5分钟）） 学 习 流 程 学案 导案 【学习流程】 ●复习检测（5分钟） 我会听写本课的生字：