2015年中考语文专题复习《文言虚词》.pptVIP

文言虚词复习 ——之、其、以、而、为、于 学.科.网 教学目标 1、归纳初中阶段重点虚词的基本用法。 2、结合语境判断虚词的意义和用法。 之 1、代词，可代人、事、物，译为“它、他、她（们）” 指示代词 ：此、这 “桓侯故使人问之” （他，代扁鹊） “操蛇之神闻之” （它，代指愚公移山这件事） “执策而临之” （它，代指千里马） 予尝求古仁人之心” （结构助词，的） 2、助词 医之好治不病以为功 （用在主谓间，取消句子独立性） 公将鼓之 （凑足音节，不译） 何陋之有 （宾语前置的标志） 3、动词，译为“去、往、到” 吾欲之南海” （去） 居庙堂之高则忧其民 （定语后置的标志） 解释句中“之”的用法 ? 1.宋何罪之有？ ? 2.寡助之至，亲戚畔之 ? 3.属予作文以记之 ? 4.先天下之忧而忧 ? 5.封疆之界，山溪之险 ? 6.公将驰之 ? 7.公将鼓之 8.二者之为 ? 9.居庙堂之高则忧其君 宾语提前的标志（助词） 到（动词） 这件事（代词） 取独（助词） 的，（助词） 他们，指齐军（代词） 补足音节（助词） 的（助词） 定语后置（助词） 学科网 其 1、代词，译为“它、他、她（们），自己” “味徒相似，其实味不同” （它们，代橘和枳） 曾其旧制 （它，指岳阳楼） 译为“那，那些”、“其中”、 （自己） “既克，公问其故” （其中） 2、语气词，表示推测、反问、期望或命令语气 其如土石何？ （加强反问语气） “安陵君其许寡人” （表希望语气） 不若人有其宝 其 1.既出，得其船 2.太守即遣人随其往 3.曾其旧制 4.居庙堂之高则忧其民 5.醉能同其乐 6.其如土石何 7.其真无马邪 他的（代词） 他（代词） 它（代词） 他的（代词） 他们（代词） （不译，语气词） 难道（语气词） 以 1、介词，译为“用、把、拿、凭、靠、按照、因为” “以刀劈狼首” （用） “可以一战” （凭借） （拿） “贫者自南海还，以告富者” “贫者自南海还，以（之）告富者” （把） “不以物喜，不以己悲” （因为） 虽不能察，必以情 （按照 ） 2、连词，译为“用来、以致” “是以先帝简拔以遗陛下” （用来，表目的） “不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也” （以致，表结果） 3、动词，译为“认为，以为” “我以日始出时去人近” （认为） 咨臣以当世之事 以 1.以君之力不能毁山之一毛 2.先帝不以臣卑鄙 3.以光先帝遗德 4.醒能述以文者,太守也 5.不以物喜，不以己悲 6. 以塞忠谏之路也 7、咨臣以当世之事 8、以示玉人 9、虽不能察，必以情 凭借（介词） 因为（介词） 用（介词） 把（介词） 因为（介词） 以致（连词） 用来(连词) 按照（介词） 拿（介词） 而 1、表转折 -----义不杀少而杀众 （却） 2、表并列 3、表承接 4、表修饰 5、表递进 ——“溪深而鱼肥” （不译） ——“若夫日出而林霏开” （不译） ——杂然而前陈者，太守宴也 （地） ——“饮少辄醉，而年又最高” （而且） ：可是，但是，却 —连词 zxxkw 而 1.望之蔚然而深秀者，琅琊也 2.饮少辄醉，而年又最高 3.日出而林霏开，云归而岩穴暝、? 4.野芳发而幽香 ? 5.朝而往，暮而归? ? 6.溪深而鱼肥 7.鸟知山林之乐，而不知人之乐 8.生于忧患，而死于安乐 9.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （并且） （递进） （承接） （承接） （修饰） （并列） （转折） （并列） （修饰） 据《文苑滑稽录》载，有一考生，作文喜用“而”字，试卷上一“而”接一“而”。考官批曰：“当而而不而，不当而而而，从今而后，已而已而！” 说说’’而’’的用法 ① 介词。 1．表被动，有时跟“所”结合，构成“为 所” 或“为……所”，译为“被”。  2．介绍原因或目的：为了、因为。 为宫室之美 3．介绍涉及的对象：给、替、对于、对，向。 公输般为楚造云梯之械 ②动词：是、做、当作、认为、成为等 酿泉为酒，泉香而酒洌 此为何若人 为 茅屋为秋风所破歌 为 1.此人一一为具言所闻 2.茅屋为秋风所破歌 3.酿泉为酒 4.武陵人捕鱼为业 5、臣以王吏之攻宋也为与此同类 6.温故