工程训练中工程素质的培养与实践.PDF

卷 期 教学研究 年 月 工程训练中工程素质的培养与实践 辉 李金良 邹 芹 刘利刚 （燕山大学 机械工程学院，河北 秦皇岛 ） 摘 要 为了适应工程素质教育发展的要求，培养和提高学生的工程素质和创新精神，在工程训练的实 践教学过程中，通过提供良好的软件和硬件实施条件，学生有选择的进行实际产品实践、先进制造技术实践、 创新设计与制作实践、职业技能培训，强化其产品设计、工艺制定和加工制作能力，创新思维和创新潜能得到 充分发挥，提高了机械加工工艺知识、工程技术能力和创新意识，为培养高素质人才起到了 要作用。 关键词 素质教育；工程训练；工程素质；创新意识 中图分类号 文献标识码 文章编号 工程素质包括工程知识、工程意识和实践能力 目前实践教学建设面积为 多平方米，拥有数 等 。工程训练作为一门实践教学课程，在开展教 加工中心 台，各种数 车床 台，激光切割 学活动中，引发学生的探索和研究兴趣，提高学生 雕刻机 台，数控铣 台，电火花成型机 台， 的实践能力、工程素质和创新精神成为教学改革的 数 线切割机 台，并配套引进各种相应的教学软 重要内容，提高学生的工程实践能力和创新能力， 件 （如 制图、 线切割、 数 运用现代科学技术的理论知识去解决工程实践问 车、 数控铣等软件），并且开发出 “钢筋调 题成为主要教学目标，因此在工程训练的实践教学 直切断机”系列产品。中心由 台计算机组成局 过程中，把实际产品实践、先进制造技术实践、创 域网同时与多台数 铣床、数 车床、线切割机床 新设计与制作实践以及职业技能 训等内容引入 相连，学生在微机室完成零件的加工程序后，通过 到工程训练中，以提高学生分析解决问题能力和创 局域网传输到数 机床上最终完成零件的数 加 新能力，这对于提高学生工程素质起到重要作用。 工。所以，工程训练中心不仅成为学生接受传统加 工工艺和现代制造技术实习 训的基地，又是研制 适应教学改革的要求 和生产机电一体化高科技产品的制造工厂， 随着经济全球化的产业发展对工程技术人才 年评为河北省实验教学示范中心。 需求的增加，自燕山大学机械工程学院成立工程训 教学师资条件 练中心以来，十分重视基地建设和师资力量培养， 把科研融入到实践教学中去，开展“学研产”互动 工程训练内容 及多学科交叉的基础知识，合 办学，积极开发工业产品，不断更新和充实工程训 理的师资队伍建设十分关键。通过多年的人才培养 练内容，改变了传统工艺占主导的旧的教学内容， 和引进，并充分发挥老教师的传、帮、带作用，目 精选保留部分机械制造业中目前仍广泛应用的传 前指导教师队伍在教学和科研方面都得到了提高。 统工艺方法，提高了新工艺、新技术和新设备的教 多名青年教师在学院和学校组织的青年教师讲课 学比倒，为学生后续课程的学习及从事机械行业工 比赛中获奖，完成机械基础系列课程建设项目 项 作打下良好的基础。 和现代加工实践教学平台项目 项，建设省级精品 课程 门，承担和参与了国家科技支撑计划项目、 工程训练条件