新媒体时代电视文化传媒的机遇与挑战分.pdfVIP

自己的学习效率，达到事半功倍的效果。同时，兴趣也是增强教 会产生很大的影响。要想提高学生的语文学习兴趣，老师首先要 学效果的重要因素。语文老师要重视学生学习兴趣的培养，但是 对自己的教育工作充满热情，还必须有扎实的语文功底和文化积 受到传统教育理念的影响，一些老师将教学重点放在枯燥烦琐的 累，只有这样学生才会被老师的专业素质和道德修养所吸引。所 知识记忆上，这与语文教学的初衷是相悖的，造成学生普遍厌恶 以，语文老师必须盰重自己平时的学习和积累，努力提高自己的 语文学习。本文将就此提出几点建议，希望激发学生的语文学习 语文修养。 兴趣。 ５．培养学生的合作精神，激发学习兴趣 １．在语文教学中使用多媒体技术，激发学生的学习兴趣 素质教育要求学生具有合作交流的能力，学会与他人沟通和 随着科学技术的发展，多媒体技术越来越多地运用于教学 分享。课堂上学生之间进行交流与合作，不仅可以帮助学生掌握 中，多媒体设备直观生动，可以使学生得到视觉和听觉的享受。 所学的知识，还可以通过观察别人来发现自己的不足，激励学生 在这样的氛围下，学生的学习兴趣得到激发，课堂教学效果得到 积极主动地学习。合作学习还可以发挥学生的个人特长，在传统 增强。通过多媒体设备，我们可以更好地把课堂知识展示给学 的教学中老师很难顾及所有的学生，不能完全照顾学生的个性特 生，使学生感受到语言的美。首先，多媒体技术可以提高学生的 点和学习水平。通过交流和合作，学生通过小组的形式进行合 表达能力，其所展示的内容准确连贯，能提高学生的语言表达能 作，在这样的学习环境中，每个学生都能充分发挥自己的特长，而 力和学习兴趣。其次，多媒体技术可以帮助学生增强理解能力。 且能看到别人的优点和自己的不足，更能体会到成功的喜悦，树 在传统教学中，老师的教学方法单一，课堂枯燥无味。多媒体技 立起学习的信心。此外，在交流合作中，我们要盰意引导学生营 术的应用有效改变了现状，使得教学内容更加生动精彩，充满趣 造和谐愉快的合作氛围，让每一个学生都能自由地表达自己的想 味。此外，多媒体技术的使用还可以培养小学生的思维能力，这 法，都能分享自己的研究成果。同时我们要有意识地培养学生的 是语文教学的目标之一。利用多媒体技术教学可以提供直观的 沟通能力，帮助他们树立团队精神和积极的合作态度，只有这样 材料，通过直观的材料引导学生去分析、总结，久而久之，学生的 才能使整个课堂不再压抑沈闷，学生在这样的课堂环境中才能提 思维能力得到提高。老师要合理有效地使用多媒体，正确利用它 高学习兴趣。 的优点，充分调动学生的积极性，增强教学效果。 ６．以情感人，激发学生的学习兴趣 ２．通过巧妙的提问激发学生的学习兴趣 以情感人，营造良好的情感气氛是激发小学生语文学习兴趣 教学过程中，巧妙的提问不仅能够激发小学生的学习积极 的一种有效手段，在这种环境下，学生保持愉悦轻松的情绪，沟通 性，而且能够集中学生的盰意力，激发学生的学习兴趣，使学生的 师生感情，创造出和谐的学习氛围，更好地调动学习积极性。怎 精神集中。需要盰意的是教学过程的提问不是简单的发问，而应 样营造这种良好的感情氛围呢？老师必须关心学生，有强烈的责 该是老师课前精心设计的、由浅入深的问题，通过这样巧妙的提 任感，懂得激励和鼓舞学生，用心营造良好的情感氛围，激发小学 问，学生对学习会产生欲罢不能的动力，从而训练学生的思维能 生的学习热情。老师可以通过眼神、面部表情及行为举止来表达 力，激发他们的语文学习兴趣。 自己的感情。在与学生接触时，老师要用和蔼慈祥的表情和亲切 ３．通过游戏营造良好的课堂氛围 温柔的声音去对待学生，让学生在爱的氛围中学习。 小学生年龄偏小，好玩好动，对新鲜事物充满好奇，大都喜欢 兴趣是最好的老师，在小学语文教学过程中我们要从小学生 玩游戏。老师可以根据学生的这一特点，在课