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新形势下采矿专业生产实习教学中的问题及对策.pdf
【教师观点】
新形势下采矿专业生产实习教学中的问题及对策
臧传伟,樊克恭,郭忠平
(山东科技大学资源与环境工程学院,山东青岛266510)
摘要:由于社会经济环境、教育教学体制以及其他因素的影响,采矿专业生产实习中出现了很多问题和矛盾,导致
了实习教学质量低、实习效果差。为此需要进行生产实习改革,主要措施和手段有:强化实习培养目标和要求,强化采煤
与掘进,改革生产实习教学方法,建立全程多样化考核模式,加强实习基地建设,加强师资队伍建设。
关键词:生产实习;教学内容;教学方法;考核体系;采矿工程
中图分类号:G642.o 文献标志码:A 文章编号:1674—9324(2013)23—0097—02
一、新形势下的采矿专业生产实习培养要求 二、采矿专业生产实习现状及问题分析
2012年我国煤炭产量突破3酬乙吨,煤矿向着大型化、 采矿专业生产实习总共四周时间,内容包括开拓实
机械化、集中化、自动化、多样化方向平稳高速发展。煤炭 习、采矿实习、掘进实习等,基本流程是实习动员大会一实
行业的发展离不开人才,同时又对人才提出了更高的要 习准备一现场实习一编写实习报告一教师批阅报告。从
求,包括厚基础、强素质、高能力、精通专业知识等等,需要 对学生的生产实习面试考核发现,学生基本功差,专业知
创新型、应用型、国际型、复合型等各类人才。采矿工程专 识没巩固多少,专业知识与实践结合能力差,专业技能提
业担负着为煤炭企业输送优秀人才的重担,为了完成这 高很少,整个生产实习教学质量及效果较差。目前,采矿
一艰巨任务,需要建立完善有效的人才培养计划,优化课 专业的生产实习已经不满足煤炭企业的人才需求,究其原
程教学体系,强化实践教学环节。生产实习作为一项重要 因,主要有以下几个方面。
的实践教学环节,其教学效果的好坏直接影响着人才的 1.矿井现场实习时间短,实习“走马观花”。目前,采矿
培养质量Ⅲ。生产实习是大学生完成主要专业课程之后, 现场实习多在一周以内,时间太短;其余三周甚至更多的
到矿井一线跟班劳动,以巩固加深专业知识,学习生产技 时间在学校。现场实习包括:(1)井下参观1—2次。由于井
术,并学会鳃决若干比较简单的技术问题。通过生产实 下噪声大、空间狭小,部分学生同学听不清、看不懂。(2)地
习,采矿专业学生应该达到以下要求:(1)学习煤炭系统的 面实习。一是听1—2次矿方技术人员报告,看看图纸及资
工作作风,树立朴实肯干的劳动观念,具有热爱煤炭事业 料,学生感觉到枯燥无味;二是在地面工业广场参观,同样
的思想感情;(2)巩固、加深和扩大所学专业知识,并做到 存在工作间小、学生多、噪音大的问题。整个现场实习学生
理论联系实际;(3)专业技能进一步提高,特别是实践能力 没有跟班劳动,没有亲身体验。其主要原因一是矿方怕学
有较大提高;(4)初步掌握采煤、掘进作业规程的编写;(5)生安全出问题,怕影响生产,于是缩短现场时间。二是实习
加深对矿井开拓、采区巷道布置的认识,熟悉采煤工艺和 经费严重不足。实习费用只够支付完差旅费和三、四天的
巷道施工工艺,了解矿井生产系统和主要机电设备配置; 住宿费,很难在矿上实习较长时间。 .
(6)能发现问题,能独立思考,进行初步研究和设计,具有 2.实习地点联系困难,实习基地作用不大。目前是市
一定的实际问题解决能力和创新能力。然而,近年来,采 场经济体制,煤矿以生产为主要任务,以安全为保障,学生
矿专业的生产实习大多数流于形式,“走马观花”,出现了 生产实习必然对其产生干扰。因此,多数煤矿不愿接待学
很多问题,导致实习教学质量下降。 生实习。虽然有些矿井已经作为学校的实习基地,但是建
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