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鍛練五力讓世界搶著要你 ‧天下 2007/07/09 邁向國際的能力究竟是什麼？哈佛教育研究所教授霍華賈納提出五種「未來的能力」，指引出未來生存的必 備條件。 【文／張漢宜】 邁向國際的能力，就是面對不斷移動與新環境的能力。而邁 向國際的人才，除了本身專業領域的 Know-how 和語言能 力之外，必威体育精装版趨勢是哈佛教育研究所教授霍華賈納（Howard Gardner ）所強調的，必須在心智上培養五種「未來的能 力」——整合力、創意力、尊重力、學習力、道德力。這五 種能力，正是未來大家都需要的能力。 霍華賈納在新書《邁向未來的五種能力》（ Five Minds For The Future ）中提出，面對充滿變化的未來，人們需要更多 不同於以往的能力。 這些改變，包括全球化加速、網際網路帶來難以計數的資訊、 科學與資訊科技的領導權愈來愈強、以及文明衝突的加劇。面對這些改變，需要新的學習與思考方式。 1.整合力 國際化尤其需要將不同的市場資訊與經驗轉換。整合力，就是指集結不同領域的見解，整合為一個屬於 自己的想法，並且能夠將這個嶄新的想法適切地與他人溝通。整合跨領域知識，須掌握四個要素： 1.要有明確的目標，知道自己希望整合的方向是什麼。 2.從一個最佳起始點著手，例如一個想法或印象，從這裡開始延伸出去。 3.選擇適當的策略、方法與管道，來整合更多其他領域的東西。 4.將整合的結果整理出來，做成摘要或建立模式，再拿去問問別人有何看法。 2.創意力 能夠發現新的問題、觀察新的現象，並釐清其中的脈絡，從中得到新的體會，以迎向許多別人沒有經歷、 或是過去自己沒有經驗的新挑戰。這，就是創意力。 創意力無法憑空而來，基本要件是：自己先精通某個領域的知識，並能夠持續在這個領域做各種多樣化 的思考與呈現。例如，一位歷史學家能夠以各種角度解析歷史事件、一位作曲家能夠寫出各種不同感覺 與風格的曲子，而不是只用同一種思考方式、呈現同一種風格的作品。能夠從自己專長的領域做到多樣 化思考，才能擴及不同的領域，得到新的發現與新的體會。 3.尊重力 不同的文化，一定要尊重才能夠融入。尊重力就是對人類社會的種種差異，能夠察覺、體會與包容。 培養尊重力，在學校教育顯得特別重要。學校可以這麼做：讓不同團體的學生共同負責一個計劃，或讓 不同出身背景的孩子一起討論一本書或一部電影。在過程中，他們會發現彼此的差異並直接面對，從中 學習如何協調溝通與尊重他人。 種族、國籍、宗教、性向、社會地位、家庭出身、想法立場……人類社會充滿許多先天與後天形成的差 異。學習尊重跟我們「不同」的人，而不是抗拒或征服，是新時代的重要課題。 4.學習力 在陌生環境中，許多狀況都是全新的，必須不斷重新學習。除了在學校所學的思維訓練，例如科學、數 學、歷史之外，還必須包括至少一項專業技能。無論你曾主修哪個領域的知識，以下四個步驟，是培養 學習力時不可或缺的： 1.釐清某項知識或訓練中真正重要的主題。 2.把大量的時間投注在這個主題上，包括大量而深度的閱讀，並運用不同的例子與模式來分析。 3.用數個不同的方式來掌握這個主題。可從多個不同的切入點進入，例如說故事、邏輯性闡述、討論、 角色扮演、圖示、影片等。 4.把自己對這個主題的了解程度表現出來，不是靠記憶背誦，而是真正的融會貫通。 6.道德力 在倫理道德逐漸淪喪的現代，「道德力」是必須重新強調並重視的價值。道德力，包括實踐身為員工與 公民的責任，也是現今企業永續經營的重要條件。 二十一世紀初，企業做假帳事件不斷被揭發。其中最知名的，就是曾名列美國第七大企業、市值高達八 百億美元，卻在二○○一年十二月爆發假帳醜聞而宣布破產的美國能源公司安隆（Enron）。由此可見， 企業培養道德力顯得益發重要。無論身為