艺术概论-朔州师范高等专科学校.DOC

朔州师范高等专科学校音乐系 《艺术概论》课程标准 一、《艺术概论》课程说明 （一）课程名称：艺术概论 （二）课程英文名称：Brief introduction to art （三）开课对象：高职高专二、三年级学生 （四）适用专业：音乐教育 （五）开课单位：音乐系 （六）课程性质： 《艺术概论》是高职高专学校素质教育的重要课程之一，同时也是高专三年制音乐学（音乐教育）专业学生的专业必修课程。本课程对于培养大学生全面的艺术常识、较高的艺术修养以及增强人文素质等，具有重要的作用。本课程通过教学，使学生对各种艺术现象共有的普遍规律、艺术的基本原理、艺术的本质特征、艺术的门类划分、艺术的发生发展、艺术的功能等有明确的认识，对艺术的创作主体与创作活动、艺术作品、艺术风格、艺术流派、艺术批评等有深刻的理解。能较全面地把握马克思主义关于艺术的基本原理、原则，把握艺术发展的客观规律，树立正确的艺术观、价值观、人生观和世界观，用于指导包括艺术教学在内的一切艺术活动。 （七）教学目的： 1、了解并掌握艺术的基本原理和主要特征。 2、了解并熟悉16种艺术门类的基本知识，初步按照各门类艺术的特点与规律进入艺术欣赏。 3、从传统与当代两个文化角度，了解和认识艺术现象与艺术接受。 （八）教学手段与特点： 本课程采用集体课的方式授课，以教师讲授为主要教学方法。 本课程应选用既具有师范特点，又符合专业教学需要的艺术理论教材。教学中要与其它相近课程如：《音乐美学》、《音乐欣赏》等加强横向联系，相互渗透。 （九）学时数、学分数及学时数具体分配： 本课程总课时为144课时，每周4课时。根据专升本的情况在三年级适当增加授课时数。 （十）考核方式和成绩记载说明： 《艺术概论》课程为考试课程，按照平时成绩和期末成绩进行成绩登记。 考核方法：期中考试、期末考试。 期中考试：开卷考试，要求写一篇命题论文（字数在1500字以上）。 期末考试：闭卷考试。 成绩计算：采用百分制计算。 期中考试成绩占学生总成绩的30％； 期末考试成绩占学生总成绩的70％。 二、讲授大纲与各章的基本要求 第一节：绪论 教学目的：通过本章的教学，使学生了解《艺术概论》的研究对象与主要内容，明确学习目的与研究方法。 内容要点：艺术本质理论、艺术发展理论、艺术作品理论、艺术创作理论、艺术门类理论、艺术鉴赏理论等。 教学方法：以教师讲授为主要教学形式。 教学手段：通过讲授、比较、观摩等教学手段进行教学。 授课时数：2课时。 基本要求： （一）研究对象及学科性质 1、研究对象：艺术概论的研究对象是人类的艺术活动，以及与之相关的原理、范畴、原则和方法等。 2、学科性质：艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的学科，是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点的科学体系。 （二）学科任务 1、系统和全面地阐释艺术活动的基本规律，确立进步的、科学的艺术观。 2、了解艺术活动系统各个环节之间的本质联系，以及艺术活动的规律与特点。 3、指导人们遵循审美规律和艺术规律进行能动的创造、接受和批评。 （三）研究方法 艺术概论的研究方法包括以下三个层面： 1、坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原则。 2、运用行之有效的科学方法，研究艺术活动的实践与发展。 3、运用艺术学科特有的研究方法，研究艺术领域的各种问题。 作业与思考： 1、艺术概论研究的对象是什么？包括哪些主要内容？ 2、艺术学一般包含哪些方面？ 3、简要说明学习《艺术概论》的目的与研究方法。 第二节：艺术活动（艺术的本质、发生、发展及社会功用） 教学目的：通过本章的教学，使学生对艺术的发生、艺术发生的根本动力及历史进程等问题的定义与基本理论有明确的认识;进一步理解关于“艺术起源”的几种主要学说以及艺术发展的客观规律；了解艺术主要的社会功用；使学生对艺术的形态、艺术的特征、艺术的本质问题的定义与基本理论有明确的认识，进一步明确艺术与经济基础、艺术与政治、艺术与道德、艺术与哲学、艺术与宗教、艺术与科学等的关系。 内容要点：关于艺术发生的几种主要学说；艺术发生的主要动力及历史过程；艺术发展的客观规律；艺术随时代而变、艺术发展中的继承与革新等；艺术的认识功用，艺术的教育功用，艺术的审美功用。艺术本质的基本概念；艺术与经济基础、艺术与政治、艺术与哲学、艺术与宗教、艺术与宗教、艺术与科学的关系；艺术生产与物质生产的区别。艺术的形象特征，艺术的审美特征、艺术的情感特征等。 教学方法：以教师讲授为主要教学形式，采用欣赏、分析和讨论等方式进行教学。 教学手段: 通过讲授、比较、提问、讨论及观摩等教学手段，结合