苏州的园林艺术历史悠久.PPT

学习目标 1、通过听读课文，能够读准字音，掌握重 点词语。 2、通过朗读课文，筛选主要信息。能够找出说明对象及其特征。 3、通过划分文章结构，能够结合文章内容说出文章的说明顺序。 预习检测练 叶圣陶（1894——1988），原名____ 字____江苏苏州人，现代著名作家、教育家编辑家_______ 。 有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品 ————。 是长篇小说 作品收在《 》 目标一：通过听读课文，能够读准字音，掌握重点词语。  自学指导一： 内容：课文重点字词。 方法：查工具书，结合课下注释，讨论合作完成。 要求：能够读准字音，会默写重点词语。 时间：8分钟。 目标二：通过朗读课文，筛选主要信息。能够找出说明对象及其特征。  自学指导二： 内容：《苏州园林》课文。 方法：跳读课文，用红色笔圈点勾画出重要信息，独学，对学。 要求：准确找出说明对象及其特征。 时间：10分钟。 目标三：通过划分文章结构，能够结合文章内容说出文章的说明顺序。  自学指导三： 内容：课文结构及说明顺序。 方法：速读课文，小组合作讨论。 要求：准确理解课文结构，能够结合文章内容说出文章的说明顺序。 时间：15分钟。 * 苏州园林 叶圣陶 苏州是中国著名的历史文化名城之一，素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。叶圣陶先生从欣赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征，作了具体而生动的说明。 解题 1、给下面的红字注音 拙 倘若 自出心裁 载歌载舞 记载 堆叠 玲珑 栽种 蔷薇 琢磨 砌 自学检测一 zhuō tǎng cái zài zǎi dié línglóng zāi qiáng zhuó qì  2、解释词语： （1）因地制宜： （2）败笔： （3）重峦叠嶂： （4）俯仰生姿： （5）珠光宝气： （6）明艳照眼： 根据各地不同的情况规定适宜的办法。  字写得不好的一笔；画画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。 重重叠叠的山峰。峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。文中指假山堆叠的形状。  有的向下，有的向上，形成各种美好的姿态。  珍珠与美玉发出的光辉。 鲜明艳丽，使人眼明目亮。  自学检测二 1 、作者对苏州园林的总体印象是什么？ 苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本地位决定了苏州园林值得鉴赏、不该错过，即：窥苏州园林之一斑，见各地园林之全豹！ 2 、苏州园林的总体特点是什么？ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 自学检测三 1 、理清文章结构，划分段落层次，归纳段意。 ?  2、用自已的话介绍作者的说明顺序。 快速浏览课文，思考问题：  一（1-2）概括介绍苏州园林的地位及特点。 三（10）总结全文 理清文章结构，划分段落层次，归纳段意。 全文分三个部分: 自学检测三 二（3-9）分类具体说明苏州园林的艺术美。 总 分 总 总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 ①讲究亭台轩榭的布局 ②讲究假山池沼的配合 ③讲究花草树木的映衬 ④讲究近景远景的层次 ⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美 概括 具体 说明顺序 逻辑顺序 *