人教版语文五年级上册《窃读记》.ppt

林海音 1、窃读记 第一课时 作家简介 林海音(1918—2001)，中国现代著名女作家，其原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，在北京度过了童年与青年时期，北京是她文学之路的起点。1948年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》、《晓云》等。 林海音对北京有着深厚的情感，《城南旧事》一书既是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。 她的一生荣获众多文学奖项，1998年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。 作家简介 初读课文，总体感知 1、结合课文，理解生字新词。 2、思考课题，说说文中主要讲了一件 什么事? 3、熟读课文，理清课文线索，给课文 分段。 4、品读课文，体会经历。 窃 qiè yè 腋 读读认认 婪 哟 惧 辘 撑 l?n jù lù chēng yō （窃读） （腋下） （哎哟） （贪婪） （惧怕） （饥肠辘辘） （支撑） 窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿惧怕　贪婪　 充足 屋檐 支撑 适宜 书柜　 招牌 环境 光顾 暗喜 急切 知趣 鼓励 麻木 急匆匆 皱眉头 白日梦 依依不舍　饥肠辘辘 花花绿绿 倾盆大雨　舒舒服服 不好意思 读读记记 理解词语 适宜：适合，相宜。 贪婪：贪得无厌，不知满足。 急切：紧急迫切。 知趣：知道进退，不惹人讨厌。 饥肠辘辘：形容非常饥饿，饿得肚子直叫。 白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。 倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。 形容雨大势急。 依依不舍：形容感情很深， 非常留恋，不忍心离去。 1.思考课题：“窃读记”中的“记”是什么意思？ 思考问题 答：“记”是一种文体，有记叙，记载的意思。 本文以“记叙”为主，属于叙事散文。 2、课题中的“窃”是什么意思？ 答：”窃“的本意有”偷“和”偷偷地“这两个意思，在课题中”窃“的意思是”偷偷地“。 3、作者为什么要“偷偷地”读书？ 答：因为作者物质上贫穷匮乏，但精神上渴求读书。 _____ → ______ → ______ → _______ → ________ → _______ → _______→_______ 熟读课文，理清文路，整理课文记叙的线索。 答：“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。 理清文路 请用一句话来概括这篇课文的内容。 放学后 边走边想 跨进店门 打开书阅读 害怕被发现 饥饿难耐 放回书架 走出书店 默读第3自然段，划出描写“我”的动作和心理活动的句子或关键词。 急切地寻找 品读文段 跨进店门，暗喜 踮起脚尖，从大人的腋下钻过去 总算挤到里边来了 说一说：她这样去窃读，你们有什么感受？ 课下思考 这样一个爱读书的小姑娘，当她找到那本想读的书后，她会怎样阅读呢？ 1、抄写生字词语。 2、用“踮起脚”、“惧怕”、“充足”、“支撑”、“饥肠辘辘”分别造句，每个词语造一个句子。 作业布置 林海音 1、窃读记 第二课时 复习生字 窃读 炒菜 锅勺 哎哟 饥饿 惧怕 充足 屋檐 一碗 真酸 支撑 书柜 踮起脚 默读第3自然段，画出描写“我”的动作和心理活动的句子或关键词。 急切地寻找 品读文段 跨进店门，暗喜没人注意 踮起脚尖，从大人的腋下挤过去 总算挤到里边来了 说一说：她这样去窃读，你们有什么感受？ 这样一个爱读书的小姑娘，当她找到那本想读的书后，她会怎样阅读呢？请从课文中找出描写“我”窃读时的样子的句子，并体会。 “急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。” 品读体会 我像一匹饿狼，贪婪地读着。 思考：这句话运用了什么修辞手法？ 答：这句话运用了比喻的修辞手法， 把“我”比作“饿狼”。 思考：这句话这样写有什么好处？ 答：生动地表现出作者如饥似渴地读书。 句子分析 作者这么