网络商学院实施方案.doc

网络商学院实施方案 第一部分 建立网络培训平台的目的和意义 一、建立网络培训平台的目的 为加强公司员工职业素养、专业技能培训力度，促进员工队伍综合能力全面提升，增强企业核心竞争力，特制定网络培训平台建设方案，建立集学习、管理、评估于一体的系统化培训载体，通过“分散学习、统一管理”的方式进行全员培训。 二、建立网络培训平台的意义 1、培养人才 （1）实现分散学习，统一管理，确保培训工作有效开展。打破时间、空间限制开展管理知识、专业技能、职业素养等全方位培训。 （2）快捷方便的引进和吸收外部最优秀的管理思想，优选案例、教材，及时补充吸收到公司知识体系中，丰富企业的知识库。 （3）结合公司人才培养需要，通过系统的课程选择、过程监督、考试评估，完善人才培养流程。 2、传承XXXX的企业文化 借助网络培训平台打造企业文化传播平台，促进企业文化广泛传播，提升企业影响力。 3、创建学习型组织 以构筑企业全员培训体系为基础，以企业文化、企业战略为核心，通过企业文化学习习惯的培形成企业知识管理、人才、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略的。 首次投资较大，建设时间较长 内容外包半外包 由企业独自开发学习管理平台，将学习内容以及购买或租用网络资源工作分包给专业公司。 企业可以节省维护成本 首次投资较大，建设时间较长 租赁模式 (简称ASP) 通俗地说，ASP是一种应用服务租赁模式。e-Learning应用时，企业用户可以直接租用供应商的软件系统、课件和网络资源，开展自己的培训业务，从而节省一大笔用于IT产品、课件和网络资源的购买及运行维护的资金。 零投资、零时间、零维护 租赁模式，有一定的公共网络资源要求，由于低成本、易操作、便于管理等特点，是中小企业最佳的选择方式，是大型企业导入e-learning的首选！ 企业在构建网络培训平台要综合考虑软件开发周期、内容建设周期、网络建设时间、学习文化建设同步匹配、投资金额大小五个方面和互相之间的对接平衡对项目成功的风险，通过以上分析可以看出：由企业自行制定网络培训平台建设方案，可以根据紧扣企业自身需求确定课程资源和管理需要；按需求建设课程体系有利于控制成本；借助第三方IT技术落实网络平台建设能够保证方案实施的可行性、可控性。因此，建议对以上模式进行重新组合，要保证开发成果的个性化与自主性，控制成本，最后获取技术支持以实现网络培训平台建设具有一定的可行性。 整个项目按照“自行规划,分段实施,逐步完善”的思路进行。第一步，根据公司实际需求状况和管理需要设计课程体系和管理模块；第二步，建设网络培训系统，精选课程资源充实课程体系；第三步，通过1到3年的完善和积累，构建XX自己的个性化的能满足各种需求的网络培训平台！ 第四部分 网络培训平台建设规划 一、课程体系建设 课程体系建设是指，一个网络培训平台中到底要包含哪些门类的课程，各门类中又包含哪些具体课程，课程之间需要存在怎样的层次关系。 （一）课程体系的特点 课程体系是网络培训平台的核心资源。课程体系的建设一定要充分保障全XX各层次、各板块、各专业培训需求，也要突出以企业经营管理知识、理念培训为核心重视学员综合素质提升的特点。 （二）课程门类 根据不同层次不同岗位员工能力素质开发需确定职业化课程门类；根据各大业务板块专业技能培训需求确定专业课程门类，从而形成一个完整的课程体系。 1、职业化课程门类 建立各层次人员能力素质模型，确定配需需求，进行汇总得到职业化课程总体需求。 表2：员工职业化培训需求 能力模型 能力匹配 课程 公司文化 管理制度 公司文化 XXXX的企业文化 公司战略 XXXX的企业宗旨 公司制度 XXXX的培训管理制度 职业意识 职业素养 企业员工职业化训练整体解决方案 职业规划 职业生涯规划与自我管理 职业健康 职场健康生活 人际沟通 人际交往能力提升 情绪控制 如何追求工作的乐趣与成功 商务礼仪 商务礼仪 学习能力 企业员工职业化训练整体解决方案 表3：中层管理者职业化培训需求 能力模型 能力匹配 课程 自我管理 公司文化、制度 XXXX的企业文化、制度 执行力 高绩效经理的12个执行习惯 创新能力 创新管理 团队协作 如何打造高绩效团队 人员管理 会议管理 高效会议管理技巧 目标管理 中层管理者完成目标的五步十九法 有效授权 中国式管理系列课程—分层授权VS分层负责 组织管理 领导艺术 共赢领导力-提升领导力五种技术 管理变革 管理流程设计与管理流程再造 战略思维 企业战略规划 事务管理 通用专业能力 如：销售、生产、物流、人力资源 企业内部专业技能 如：产品知识、销售流程、招聘制度等等 表4：高层管理者职业化培训需求 能力模型 能