Flash动画设计与制作课程标准.docVIP

《Flash动画设计与制作》课程标准 概述 (一) 课程性质和任务 《Flash动画设计与制作》是针对学生而开设的课。通过该课程的学习要达到开阔思路、激发探索、创新精神、增强适应能力；提高人才素质的目的。任务通过学生对flash软件的学习并在已经掌握的专业的基础上，灵活运用软件进行作品创作”绘制》、《奥运福娃闪亮登场》、《运动发光文字》、《使用Flash发送Email》、《综合项目制作》7大教学项目。 在教学方法上，采用项目实例教学，在理论的基础上通过实例的教学和练习、辅导，重视学生能力的培养，鼓励学生个性和独创精神。教学过程结合设计软件和设计实例操作，强调与实际应用设计的关系，具有专业性、趣味性、启发性和实操性，所有任务结合社会实际，能充分激发学生学习主动性、创新能力。 在学习过程中，以单个项目学习相关知识点，单个项目学习结束后，学生交出自己的作品，并公开交流自己的作品，教师点评作品的同时，将该项目的每个知识点再贯穿起来，并及时指出学生作品中的不足，让学生在别人作品中取长补短，为以后的项目制作积累经验。在项目七综合项目制作中，可以将班级学生分为2人一组，共同完成作品，并共同展示交流。 在项目开发上，每个项目分为几个任务。任务包括应知和应会两部分。应知为理论知识，应会为实践操作服务，学习和掌握所有能力。所有项目都以提高实践操作能力，强化创新意识是目的，设置的任务能实现项目的完成。学完项目任务，就完成了这样一个过程——“项目是什么？任务是什么？任务的要求是什么？实例操作后检验是否达到？”。项目从简单到复杂，学生通过任务完成，提高对专业的兴趣，增加成就感，感受项目学习过程的乐趣。老师指导，学生练习，以学生为中心，实现以职业实践为主线，实际有效的开展项目化教学活动。 本课程总学时为126课时，分为七大项目，16个任务完成教学，理论和实践比例为1：3。 课程总体结构如下：  课程目标 为了实现高职高专教育的人才培养目标,结合教师多次下企业实习，往届毕业生的调查反馈信息及社会调研得到的企业与公司对动画设计与制作的专业人才的要求,把理论与实践操作结合起来，强调了以掌握基础理论知识、强化实际设计应用、培养专业软件操作技能作为教学的重点，紧紧围绕教育部的要求进行。 （一）总体目标 了解现代动画设计与制作的发展趋势。学会使用Flash软件的操作应用，使学生对动画制作有独特的创意设计思路，培养学生能够独立完成Flash动画的能力，并能够将Flash与网页完美地结合起来，从而将Flash应用到网页设计中以及更多领域中，发挥它的重要作用。 通过项目任务的完成，加强学生对所学理论知识的理解；强化学生的应用技能练习，使之能够掌握Flash软件应用与实践技能、技巧。 加强实际操作及版面设计理论的培养和绘画的基本理论，使学生的作品能够在技术和艺术美感上均衡提高。 培养良好的职业道德，树立正确的职业理想，规划自己的职业生涯，具有合作精神和创新能力。 （二）具体目标 职业技能目标： ?掌握必威体育精装版版本Flash的安装、工具面板使用鼠标绘图的基本技法（绘制人物，动物，植物，环境影片剪辑、按钮、图形影片剪辑和图形的区别及使用场合动画（形状动画，遮罩动画，引导动画，滤镜动画）程序基础lash常用特效让快速入门，自己喜欢的flash动画、广告、MTV、贺卡Flash动画设计的三大是整个Flash动画设计知识体系中最重要、也是最基础的，包括：绘图和编辑图形、补间动画和遮罩。 绘图和编辑图形 绘图和编辑图形不但是创作Flash动画的基本功，也是进行多媒体创作的基本功。只有基本功扎实，才能在以后的学习和创作道路上一帆风顺。使用Flash Professional 8绘图和编辑图形——这是Flash动画创作的三大基本功的第一位。在绘图的过程中要学习怎样使用元件来组织图形元素，这也是Flash动画的一个巨大特点。 补间动画 补间动画是整个Flash动画设计的核心，也是Flash动画的最大优点，它有动画补间和形状补间两种形式。用户学习Flash动画设计，最主要的就是学习“补间动画”设计。在应用影片剪辑元件和图形元件创作动画时，有一些细微的差别，你应该完整把握这些细微的差别。遮罩 遮罩是Flash动画创作中所不可缺少的——这是Flash动画设计重要的出彩点。使用遮罩配合补间动画，用户更可以创建更多丰富多采的动画效果：图像切换、火焰背景文字、管中窥豹等都是实用性很强的动画。并且，从这些动画实例中，用户可以举一反三创建更多实用性更强的动画效果。遮罩的原理非常简单，但其实现的方式多种多样，特别是和补间动画以及影片剪辑元件结合起来，可以创建千变万化的形式，你应该对这些形式作个总结概括，从而使自己可以有的放矢，从容创建各种形式的动画效果。 项目一： 静态场景“美丽的大自然”绘制 任务1：