小学提高教育教学质量三年目标规划.doc

商州阳光小学提高教育 教学质量三年目标规划 立足实际 着眼基础 强化常规 精细管理 依托校本教研 适应课程改革 全面提高教学质量 办人民满意的学校 ———————商州阳光学校提高教育教学质量三年目标规划 指导思想 认真贯彻落实国家教育方针，坚持以“十七大”精神为指针；以科学发展观为统领；以区局会议精神为指导；以“育人为本、德育为首、质量立校”为宗旨。继续坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，不断深化素质教育，积极推进新课程改革，加强教学常规精细化管理，落实校本教研制度，抓好课题研究，促进教师专业成长。为全面提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育而开创新的局面。 工作重点 1、加强学校德育工作，促文明校风形成。 2、加强学习，转变观念，深入推进新课程改革。 3、切实抓好教学常规管理，努力提高教学质量。 4、重点培养学生综合能力，促进学生全面发展。 工作目标 1、加强学校德育工作，构建平安、文明、和谐校园。 2、切实抓好小学生日常行为规范养成教育。 3、学习新理念，积极推进新课程改革。 4、落实校本教研制度，重点抓好“培优扶中较差”工作。 5、研究与探索新课程背景下优化常规教学与常规管理的途径与方式，落实教学精神细化管理。 6、加强教师基本功训练，优化教师队伍。 7、搞好教学质量检测，全面提高教学质量， 具体步骤 瞄准方向，理清思路，明确目标。 1、2010——2011学年度（加强基础建设阶段） A、优化教学资源，搞好教学资源的投入。 B、建立一支稳定、师资力量较强的教师队伍。 C、逐步提高生源质量。 E、制定校本教研专题，积极开展研究。 F、制定常规管理制度和教学常规量化细则。 2、2011——2012学年度（实施与落实阶段） 认真落实教学常规，转变教师教学行为与学生学习方式。着眼双基，积极开展校本教研，为提高质量奠基。 3、2012——2013学年度（强化出效益阶段） 培养学生综合素质，全面提高教学质量，创家长满意学校。 实施内容 一、德育工作 1、加强政治学习。学习党的十七大精神和十七届四中全会精神，认真开展学习实践科学发展观活动，学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。提升教师队伍政治素养。 2、加强德育建设，优化班级管理。本年度以养成教育为重点，注重培养积极向上的班级精神，大力创建班级文化建设。 3、加强少先队工作，建立红领巾纪律、卫生监督岗，积极开展主题队会活动，开通“红领巾”广播，开展向英雄模范人物学习活动。 4、坚持“国旗下的演讲”制度，激发师生的爱国热情。 5、加强行风建设。坚持办人民满意学校，严格落实各项管理措施，深化民主办学机制，大力推进校务公开，构建“阳光校园”，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为教师教学和学生成长营造公开透明的良好氛围。 6、以人为本，以德为首，以行为习惯养成、文明礼仪教育为重点，强化小学生综合素质的提高，促进学生全面、和谐、健康发展。 7、以古诗文朗诵为突破口，加强校园文化建设，深化内涵，彰显特色，不断提升学校办学品位； 8、开展感恩教育。在学生中开展感恩教育活动，结合“三八”国际妇女节，让学生给父母梳一次头、洗一次脚；给父母写一封信；做一次家务劳动等。通过这些活动的开展，使学生体会父母的艰辛，从心灵深处感受父母的养育之恩。 9、开展爱国主义教育。在清明节，组织学生到烈士陵园纪念碑敬献花圈，对学生进行爱国主义教育。 10、在“七一”前夕，在教师中开展“校兴我荣，校衰我耻”征文比赛活动。 二、教学工作 1、加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本教研的重要内容，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。 2、加强教研组建设，完善教研组制度，积极开展教研活动，提高教研工作效率。 3、深入开展“构建有效课堂”教学研究活动，继续深化新课改工作,加强教学科研业务磨练，提高现代教育技术水平，促进教师专业成长。评选校级“教学能手”1-2名； 4、进一步深化素质教育，规范学校管理常规、教学常规，细化学校过程管理，提高学校规范化管理水平； 5、在课堂教学中广泛运用现代远程教育技术，加强信息技术与其他课程的整合，努力实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式和师生互动方式的变革。 6、开展第二课堂活动。通过第二课堂，发挥学生特长，张扬学生个性，促进学生全面发展。 7、做好毕业班工作。着重做好学生的思想教育和心理健康教育。 8、确保小学巩固率达90%，