世纪金榜2015高考生物一轮课件：必修二5.2.ppt

【解题指南】解答本题时，需要注意以下两点： (1)抑制纺锤体形成有两种方法——低温和秋水仙素处理。 (2)低温诱导分裂期细胞才能使染色体数目加倍，分裂期细胞占少数。 【解析】选D。A项中，低温诱导染色体数目加倍是通过抑制纺锤体形成实现的。B项中，选材→固定→解离→漂洗→染色→制片是该实验临时装片制作程序。C项中，各种试剂的作用正确。D项中，只是部分细胞染色体数目加倍，多数细胞染色体数目没有加倍。 【解题金手指】 低温诱导染色体加倍实验中所用试剂总结 (1)固定细胞形态→卡诺氏液 (2)冲洗卡诺氏液→95%酒精 (3)冲洗解离液→清水 (4)解离→95%酒精和15%盐酸混合液 (5)染色→改良苯酚品红染液 【加固训练】 1.有关低温诱导大蒜根尖细胞染色体数目加倍的实验，正确的是(　　) A.可能出现三倍体细胞 B.多倍体细胞形成的比例常达100% C.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D.多倍体形成过程增加了非同源染色体自由组合的机会 【解析】选C。本题考查“低温诱导植物染色体数目的变化”实验，意在考查对实验结果的分析能力。并非所有的细胞的染色体都加倍。大蒜根尖细胞进行的是有丝分裂，有丝分裂过程中没有非同源染色体的自由组合。 2.(2014·秦皇岛模拟)下列关于低温诱导染色体数目加倍实验的叙述，错误的是(　　) A.观察细胞时细胞的状态是死亡的 B.解离后的洋葱根尖应漂洗后才能进行染色 C.龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色 D.显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目发生改变 【解析】选D。低温诱导染色体数目加倍的概率是很低的，故只有少数处于分裂期细胞中的染色体数目发生了改变。 3.下列生物实验中，有关使用盐酸试剂的过程及目的的叙述中正确的是(　　) ①“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸有利于染色剂进入细胞 ②“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，盐酸有利于细胞相互分离开来 ③“低温诱导植物染色体数目的变化”实验先用盐酸解离，再在低温室内诱导培养36小时 ④“影响酶活性的条件”实验中，用不同浓度的盐酸处理酶，探究不同pH对酶活性的影响 A.②③④　　　B.①②④　　　C.①②　　　D.②④ 【解析】选C。盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；盐酸能溶解果胶，使细胞壁软化，并使细胞间的中胶层物质溶解，从而达到分离细胞的目的，故①②正确。若先用盐酸解离，则已经将植物细胞杀死，即使放置在低温下也不能使染色体数目加倍。探究不同pH对酶活性的影响，应至少设置中性、酸性和碱性三种条件。 【资源平台】 1.无子西瓜培育过程中果实各部分染色体分析： 无 3 种子中染色体组数 3 4 种皮染色体组数 3 4 果皮染色体组数 三倍体植株上 四倍体植株上 果实位置 第二年所结果实 第一年所结果实 　　　　果实类型 比较项目　　　　 2.无子西瓜和无子番茄辨析： 生长素 秋水仙素 所用试剂 不能，结无子番茄的植株经植物组织培养后，所结番茄有子 能，结无子西瓜的植株经植物组织培养后，所结西瓜仍是无子 无子性状 能否遗传 未受粉，胚珠内的卵细胞没有经过受精，所以果实中没有形成种子 三倍体植物在减数分裂中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子而无子 无子原因 生长素促进果实发育 染色体变异 培育原理 无子番茄 无子西瓜 比较项目 【典例】(2014·宜春模拟)已知西瓜红色瓤(R)对黄色瓤(r)为显性。图中A是黄瓤瓜种子(rr)萌发而成的，B是红瓤瓜种子(RR)长成的。据图作答： (1)秋水仙素的作用是? 　。 (2)G瓜瓤是　　　　　色，其中瓜子胚的基因型是_______ 　　　　　　 　。 (3)H瓜瓤是　　　　　色，H中无子的原理是____________ ? 　。 (4)生产上培育无子西瓜的原理是　 ， 而培育无子番茄应用的原理是　 。 【解析】(1)秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，使染色体的着丝点分裂后，两姐妹染色单体分开形成的子染色体不能分到两个子细胞中去，引起染色体数目加倍。 (2)用秋水仙素处理黄瓤(rr)西瓜的幼苗，使之形成四倍体的西瓜(rrrr)，植株开花后产生的卵细胞为rr。当它接受二倍体红瓤(RR)西瓜的花粉后，子房壁发育成西瓜皮和瓜瓤，二者基因型都为rrrr，瓜瓤为黄色，受精卵的基因型为Rrr，发育成的胚为三倍体(Rrr)。 (3)第二年，三倍体的西瓜开花后，由于减数分裂过程中同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，所以当接受普通二倍体西瓜的花粉刺