九移动《移动电子商务》(钟元生主编，复旦大学出).ppt

第九章 移动学习 倚动软件工厂实验室  移动电子商务 1 2 移动学习概述 移动学习应用模式 目录CONTENTS 3 技术推动下的移动学习发展趋势 本章导读 移动学习 移动学习概述 移动学习的应用模式 技术推动下的 移动学习发展趋势 移动学习的起源 移动学习的发展历程 移动学习定义 移动学习的特点 移动学习中的情境学习 移动学习中的个别化学习 移动学习中的小组协作学习 移动学习中的非正式学习 无处不在的学习环境 从M-learning到U-learning 移动学习概述 起源： 移动通信技术的发展 网络技术的发展 E-learning的新发展 社会发展及教育革新对移动学习促进 1 移动学习概述 发展历程： 移动学习在美国的发展 移动教育在欧洲的发展 移动学习在亚非的发展 移动学习在中国的发展 2 移动学习概述 含义： 3 移动学习的定义应该包括如下基本内容： 移动学习是学习者通过移动和可携设备与网络相连开展的学习 移动学习可以在任何时刻，任何地点开展 移动学习应强调情景学习，并应该同其他学习方式混合，而不是一种孤立的学习方式 综合看来：移动学习是指学习者通过移动便携设备与网络相连在非固定的时间地点开展或发生的个性化学习 移动学习概述 4 特点： 提供随时随地的学习环境 学习活动更具情境性 提供Just-in-Time的学习内容 给学习者以强烈的拥有感 移动学习的应用模式 1 移动学习中的情境学习 基于真实问题环境的学习 基于情境感知的学习 基于情境模拟的学习 定义：移动通信技术的发展为情境教学提供了新的机遇，学习者可以携带移动设备进入真实的问题情境或工作中进行学习。移动设备与移动通信技术、网络技术相结合，帮助学习者在特定的情境下进行学习 移动学习的应用模式 2 移动学习中的个别化学习 在个别化的学习中，移动技术和移动设备既是知识传递的工具，同时也是学习者学习的工具。 移动学习的应用模式 3 移动学习中的协作学习 协作学习是以建构主义学习理论为理论基础，是学生以小组形式参与，未达到共同的学习目标，在一定的激励机制下最大化个人和他人获得成果，而合作互助的一切相关行为。协作学习主张对学习内容进行精心设计，分为一个一个的任务，学习者以小组为单位一起进行学习，相互协作，共同完成某一任务。 随着移动技术的不断发展，移动技术支持的协作学习（MCSCL）成为协作学习中的又一研究热点。 移动学习的应用模式 3 移动学习中的非正式学习 非正式学习含义：指学校外，在工作、生活、社交等非正式学习学习时间和地点接受新知的学习形式。 诺基亚“行学一族” 技术推动下的移动学习发展趋势 1 无处不在的移动学习环境 三网融合的发展：“三网融合”后，可以更好的控制网络接入商和内容提供商的质量，进一步提高和净化网络环境。将会为创建和谐社会做出重大的贡献。这样也可以实现中国电视数字化进程的迅速发展。无论在哪里，都可以实现无线上网。 三网融合对移动学习产生的影响：学习环境无处不在 技术推动下的移动学习发展趋势 2 从M-learning到U-learning U-learning概述：一种智能的学习环境，学习者可以不分时间、地点的使用终端设备获得学习内容，信息可以主动地以某种方式呈现给学习者。综合了e-learning和m-learning各自的优势，具有永久性、可获取性、即时性、交互性和教学行为的场景性等特点。 技术推动下的移动学习发展趋势 3 从M-learning到U-learning U-learning环境： 将学习平台、教育资源、各种网络、学习终端及学习服务等要素通过技术手段无缝链接起来，为用户提供随时随地学习的环境 技术推动下的移动学习发展趋势 3 从M-learning到U-learning U-learning学习平台：? 生态化多系统技术环境。包括U-learning的个性化门户、U-learning学习内容制作、U-learning学习内容管理、U-learning学习管理系统、U-learning学习档案系统、U-learning学习交流和泛在评估测试等功能模块。 本章小结 本章概要性的介绍了移动学习的相关内容，包含定义、发展历程 应用模式及发展趋势等。从情境学习、个别化学习、小组协作学习及非正式学习四个方面分析了移动学习已有的应用模式。并从技术视野探讨了移动学习的发展趋势。