新牛津6A Module 4 Unit11 Trees Period 2课件.ppt

操作方法：按火柴盒图片回到gate一页。 * While-task procedure 5: 活动内容：Ask and answer 活动目的：通过问答，加深对故事的理解，同时启发学生续写故事。 操作方法：教师提问，学生讨论回答。 其他建议：学生的想法各异，教师应对学生编出的各种后续故事给予鼓励。 * Post-task activity 1: 活动内容：Act out the story 活动目的：通过表演，让学生更理解故事的内涵，理解植树的重要性。 操作方法：学生六人一组，表演故事。 其他建议：如果能够将后续故事一起表演出来，应该给予更大的鼓励。 * Post-task activity 2: 活动内容：Complete the story about Mr Tree. 活动目的：利用过去式概括故事部分内容。 操作方法：学生根据提示在课文上进行填写。 * 操作方法：核对答案。然后学生一起朗读。 * Post-task activity 3: 活动内容: Think and say 活动目的：利用过去时概括故事部分内容。 操作方法：让学生转换角度，根据关键词，从小鸟的角度来复述故事。 教师给出的关键词都是现在时，需要学生改变为过去式。 * The bird and the tree Some workers __________________ and took him to the _________. There they __________________. Then they used the wood to __________________. After that, the workers _________ the matches to the _________. A _________ used the last match to __________________. Some workers cut Mr Tree down and took him to the factory. There they cut him into wood. Then they used the wood to make matches. After that, the workers took the matches to the village. A girl used the last match to make a fire. The story about Mr Tree The story about the bird fly to the factory look for fly to the village see a girl 1. Listen to and read Student’s Book  pages 76 and 77. 2. Retell the story “The bird and the tree”. 3. Finish Workbook pages 63 and 65. * Pre-task preparation 1: 活动内容：Listen and say 活动目的：通过表演对话，让学生巩固所学内容。 操作方法：学生两两表演，可挑选几组上台表演，每组表演完，适当讲评。 * 活动内容：Read and complete 活动目的：概括上节课所学对话，巩固所学知识。 操作方法：完成填空练习后，学生一起朗读。 * Pre-task preparation 2: 活动内容：Look and say 活动目的：复习种树的步骤。 操作方法：学生两两表演，可挑选几组上台表演，每组表演完，适当讲评。 其他建议：本部分为拓展内容，请教师根据实际情况选用。 * 操作方法：教师将种树的步骤编成儿歌，学生跟着一起朗读。 其他建议：本部分为拓展内容，请教师根据实际情况选用。 * Pre-task preparation 3: 活动内容：Look and say 活动目的：复习上节课所学的主句型。 操作方法：教师给出图片，让学生根据图片用本单元核心句型造句。 * Pre-task preparation 4: 活动内容：Think and say 活动目的：复习上节课的内容，引出今天的内容。 操作方法：师生问答，畅所欲言，活跃课堂气氛。 * * 活动内容：教师通过图片回答前面的一些问题。同时也帮助学生更了解树木。 其他建议：本部分为拓展内容，请教师根据实际情况选用。 * 其他建议：本部分为拓展内容，请教师根据实际情况选用。 * 其他建议：本部分为拓展内容，请教师根据实际情况选用。 * 其他建议：本部分为拓展内容，请教师根