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年四年级班主任德育总结

年四年级班主任德育工作总结 篇一: 2?01?X-?20?1X?学年上学期四年级班主任德育工作总结 20?1X?-2?01?X学年上学期四年级班主任德育工作总结 本人在任44班班主任工作的一学期当中,由于第一次当任班主任这一职务,缺乏经验,在工作的过程中有的事情处理的不是妥当,有的工作做得不是很即时,下面我把这一学期所做的德育工作汇报一下: 我们44?班是一个重新组合的新集体,为了使我们44?班在德,智,体,美,劳各方面都做得尽可能好一些,在开学的第二周我们开展了题目为《好班来自··?》的主题班会,班会前大多数同学做了精心的准备,班会上大家畅所欲言,积极发表自己的观点,大家一致认为一个好班,首先要有好的纪律,有好的学风,有健康的体魄和健康的心理,还要有积极向上的学习态度,有的同学还认为,有一个班的不可缺少一个有责任感,有爱心的班主任,即 ?1、教师要尊重、理解,信任学生,平等的对待他们 2?、教师对学生诲人不倦,耐心地进行启发,诱导,毫无保留地把知识,智慧和能力献给学生。 3?、班主任要热爱全班每一个学生,把爱的甘露洒向每个学生的心田,包括调皮学生,后进生 ?4、生活上关心和照顾学生帮助他们解决各种困难 通过这一主题班会,不仅学生受到启发,我也进行了深深的反思。 ?有人言“兴趣是学习的第一教师”。实践证明,后进生的思想品德差与学习成绩差,往往是互相联系的。他们普遍对学习缺乏兴趣,成绩不好。为了提起他们的学习积极性,我们班又开展了成语游戏活动,大家在轻松愉快的气氛中度过了一小时的同时,大家对学习也产生了不同程度的兴趣,随着他们学习兴趣越来越浓,学习积极性和学习成绩 也就会逐步提高,而学习上的进步也必将促进思想的提高。 由于青少年学生具有好模仿,善模仿,且追求上进的特点,运用革命家,科学家,文学家,明星刻苦学习的格言和故事,以及学生身边的勤奋好学的事迹来端正学生的学习态度,我们开展了以《一个名人的故事》为题目的主题班会,班会上,有同学讲了马克思勤奋学习的一生,有同学讲了雷锋同志的“钉子”精神,有的同学讲了爱因斯坦的成功是埋头苦干+少讲废话,有的同学讲了爱迪生的成功是建立在无数次失败之上,即天才是百分之一的灵感和百分之九十九的血汗。通过学习讨论使学生认识到老一辈革命家,科学家,文学家对人类作出的贡献,不是因他们天赋聪明,而是勤奋刻苦学习和工作的结果。 篇二: 2?01?X小学班主任德育工作总结 小学班主任德育工作总结 四 (3)班谭斌萍 小学三年级班主任工作总结--严抓德育,把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。学期末,细细回顾,现总结如下: 一、严抓德育,把爱洒向全体学生 班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。 在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。 二、注重小干部的培养 每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们: 你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调: 这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。 三、培养学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚

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