三年级下学期科学导学案.doc

第二课 茎叶的生长 学习目标： 1、植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。 2、激发学生研究植物的兴趣。 学习重难点：凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 学习课时：一课时 学习准备：生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。三周前凤仙花生长记录单。 学习过程： 一、整理有关茎的观察记录 1.我们已经知道：植物的根能从土壤里吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长所需要的养料。那么，植物的茎在植物的生长过程中有什么作用呢？我们先来看一看，在凤仙花植物生长的过程中，茎发生了哪些变化。 2.①带领学生整理幼芽出土以来，有关茎生长变化的观察记录。根据观察记录预测未来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变化？ 二、植物茎的作用 1.植物的茎总是把根和叶连在一起，那么，植物的茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢？茎内是什么样的，能承担这样一些功能呢？将你的想法记录下来。 2.①引导学生根据前面学习的根和叶的作用，思考茎的作用的问题。②引领学生想办法验证自己的想法是否正确。③引领学生了解科学探究的过程：提出问题；对问题的可能答案作出假设；设计实验；实验验证；得出结论。 3.学生观看植物光合作用的课件。 4.教师总结本节课的学习内容。 三、提醒学生注意 1.提醒学生继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察记录。 2.引导学生关注凤仙花开花前的征兆。 板书设计： 茎叶的生长 第三课 开花了 学习目标： 1、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分。 2、根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。 3、激发学生对生命现象探究的兴趣。 学习重难点：凤仙花花开花落的过程。 学习课时：一课时 学习准备：教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，镊子、一张白纸。用于交流观察的记录单。 学习过程： 一、提出任务 我们种下的凤仙花开花了。 二、整理并交流我们的观察记录 交流活动： 1.组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花的生长现象。 2.学生分小组交流。 3.根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。 4.引导学生展示交流，激发学生进一步观察的欲望。 三、研究花变果实的过程 1.为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花。 2.指导学生观察花，引领学生发现， 3.指导学生解剖花。解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。 4.学生解剖花。 板书设计： 开花了 花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 第四课 结果了 学习目标： 1、果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子 2、观察研究从开花到结果实这个过程中花的各个部分的变化，从而认识果实是由雌蕊发育而成的。 3、制作凤仙花种子标本 学习重难点： 制作凤仙花种子标本 学习课时：一课时 学习准备： 一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。镊子、放大镜。 学习过程： 一、观察凤仙花的果实 1.凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？ 2.组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。 3.引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？ 果实是由雌蕊发育而来的。 4.学生观察凤仙花果实。观察完了以后，学生汇报。 5.教师小结。 果实是由雌蕊发育而来的。 果实里面有种子。 二、制作凤仙花种子标本 制作凤仙花种子标本步骤 1、 晒干 2、 装入瓶中 3、 贴上标签 种子名称 凤仙花 采集时间 制作人 制作时间 4、制作凤仙花种子标本时要注意哪些事情？ 板书设计： 结果了 第五课 凤仙花的一生 学习目标： 1、组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程，认识一粒种子长出多粒种子，较好地理解植物“繁殖”的意义。 2、整理记录资料，形成新的认识。知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。初步学会用事实、数据进行说明。 3、引领学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。 学习重难点：学会用事实、数据进行说明。用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。 学习课时：一课时 学习准备： 生长阶段的凤仙花植物图、长着果实的凤仙花植株。 学习过程： 一、估算种子的活动。 1、谈话：轻轻捏一颗已经成熟的凤仙花果实，会有什么现象发生呢？ 2、根据各组种的凤仙花分组进行整理、分析。 数一数这个果实里有多