小学四年级上学期语文教学教研计划.doc

小学四年级语文计划小学四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。、：经过三学年的学习，本班学生掌握常用汉字2500个左右。初步学会了独立识字。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题。能说出自然段的主要意思，理解课文内容，根据课文结构划分段落。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。能说一段话叙述自己看到的事。　　本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有的掌握字词较困难，有的阅读和写作能力较差，有待这一学期进一步加强教育，使之有较大提高。　　、：　　本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平，分别安排在第七、第八两册教材中。从纵向看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；从横向看，按横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。1）、认字0个，会写200个，养成主动识字的习惯。2）、会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3）、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。4）、体会课文中关键词句表达情意的作用。?5）、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6）、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7）、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。8）、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9）、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。 2、加强词、句训练。 3、要重视朗读的指导和训练。 4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。 教学难点： 1、生字的认识与书写。 2、朗读能力的培养与提高。 3、综合性实践能力的培养与提高。 4、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。 、教学：　　1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。　　2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。　3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好培优补差工作，大提高中等生。 、：　　教学内容 周次 1、2、3、4*、快乐暑假语文百花园一 22214 1－3 第二单元 5、6、7、8*、四秀童话语文百花园二 32212 4－5 第三单元 9、10、11、12*、球五贝利语文百花园三 22212 7－8 第四单元、期中考试 13、14、15、16*、台湾蝴蝶甲天下语文百花园四期中考试 22212 9－10 第五单元 17、18、19、20*、皮巧根桥语文百花园五 22212 11－12 第六单元 21、22、23、24*、人类的“老师”语文百花园六 22212 12－13 第七单元 25、26、27、28*、“0”的突破语文百花园七 22212 14－15 第八单元 29、30、31*、32*、牛郎织女语文百花园八 22112 15－16 期末复习、考试