现代文学中的文化书写.pdf

現代文學中的文化書寫 （ ） Cultural Writing of Modern Literature 一、課程釋名 文化事業發展系副教授丁旭輝 文化→文化書寫→文學中的文化書寫→現代文學中的文化書寫 二、內在架構 １文化體認的文學性書寫。 ２書寫與閱讀技巧的延續與精進，銜接大一的現代詩與散文課。 ３書寫與閱讀內涵的擴大與深化，預接下學期應用書寫整體規劃課。 三、課程內容 １基本閱讀：必讀、細讀、精讀、反覆讀，以此進行基礎講授，精進散文與現代詩 涵養，是現代詩與散文的進階訓練，本課程重心之一。 ２文化論述：從基本閱讀延展而出，天南地北，化抽象言說為具象體認、化煩瑣 理論為簡要條理，擴大現代詩與散文範疇，進入文化書寫，深入 生命體悟，本課程重心之二。 ３延伸閱讀：自行廣泛閱讀，上課舉例佐證說明，印證文化體認之文學性書寫， 體認多樣性面貌的深刻核心，與深刻核心發散而出的無盡創意， 本課程重心之三。 四、延伸閱讀 １賴瑞和：杜甫的五城，台北：爾雅。 ２余光中「德國之聲」；陳大為南洋書寫之詩、散文；阿盛的部分台灣書寫。 ３詹偉雄：美學的經濟，台北：藍鯨。 ４詹偉雄：球手之美學，台北：遠流。 ５韓良憶：我的托斯卡尼度假屋，台北：皇冠。 ６鄭秋霜：好創意，更要好管理，台北：三采文化。 ７林文月：飲膳札記，台北：洪範。 ８……。 五、文化的定義 ◎傳統中國，「文化」指人文教化。 ◎ e ，英文裡最複雜的字彙之一。「文化」（ ）一詞最原始的意義是 Cultur Culture 「土地的耕作」，十六世紀轉變為「心智的培育」，十九世紀與「文明」對舉，「文 化」是西方以外的生活、宗教、制度，基本上是一種貶稱（「文明」則指西方內部 1 的）。今天它已包括了人類社會全部的生活方式 。 ◎社會學觀點 ：文化的三個特徵 ：在生產活動中融入「創意」（creativity ）；活 動涉及了「象徵意義」（symbolic meaning ）的產生與傳達 ；該活動的產品含有 某種形式的「智慧財產」。（ 《文化經濟學》 （ David Throsby Economics and Culture ）） ◎文化人類學觀點 ：文化是習得的、共享的、象徵的。（Kottak ） ◎ 代所指涉的「文化」約可分為三類 ： １獨立、抽像的名詞，用來描述思想、精神或美學發展的一般過程或價值 。 ２不管 狹義或廣義的層面上，用來表示一種特殊的生活方式 （關於一個民 族 、一個時期、一群人或全體人類）。 ３用來描述有關知性的作品或活動 ，尤其是藝術方面如文學、音樂 、繪畫或雕 刻、戲劇 、電影、哲學、學術、歷史 （特別是文化相關部門所推動的活動）。 （ s ：《關鍵詞：文化與社會的辭彙》，頁82） Raymond William ◎文化體現在生活的每一個層面，小從服飾、器物 、飲食、流行文化，大到生命意 義思考、文學發展、哲學面貌、城市風貌、政治運作。 ◎「文化」是指對各種人群生活的區辨與理解 ，通常可分為三個層次 ：形而上層 次 （思考活動與語言）文化、形而中層次 （人群相處與互動的形式）文化、形 而下層次 （人所使用的器物與具體可見的形式）文化。三個層次互相指引辯證 ， 使得目標的「各種人群的生活」顯示出一定的特色來 。（楊裕富《設計的文化基 礎》，頁 ） 32 ◎ 著 ，翁德明譯 ：《文化理念》 （台北：遠流， ） Victor Hell 2005 ◎王曉路等著 ：《文化批評關鍵詞研究》 （北京 ：北京大學，2007