2010-2011第一学期德育工作总结.doc

2010——2011学年度 第一学期德育工作总结 濉溪县双堆中心小学 李锐意 2010——2011学年度第一学期德育工作总结 濉溪县双堆中心小学 李锐意 德育工作比起班主任工作琐碎繁杂，年龄，思想，性格不同，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗心，就很容易流于学期已结束，现将本学期的工作总结如下： 、本着人人参与班集体管理的理念，换位思考，使得每个人基本都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》， 《中学生守则》和《中学生日常行为规范》在已经学过，进入新学校要结合新时期的发展特点，注入新的方法和活力，在一年级尤其要注意养成教育，它对学习乃至以后的学习工作都起着很重要作用，学生不爱学空洞的条条框框，就联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。 学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师一定要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我会采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。 四、学习他人的工作经验 在班主任工作上，我可以说是没有一点经验。所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；多阅读一些对人生、对学习会有所启发的文章，丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，例如《优秀班主任工作心得》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。 若想把班主任工作中的德育工作做好，就一定要付出很多努力。我打算在今后的工作中，不断学习，反思自己并继续虚心地向有经验班主任请教学习，以取得更大进步，做一名优秀的班主任。