朗读比赛方案.doc

双桥中心学校朗读比赛方案 一、指导思想 为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。 二、比赛目的 首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。 三、参赛对象及内容 对象：一至五年级各班 内容：本年级现行语文教材中已学过的课文。 四、比赛时间：2013年5月27日 五、比赛地点：多媒体教室 六、评委： 组长：杨艳芬（校长） 组员：各班语文教师 七、比赛规则： 1、朗读内容为本年级现行教材中已学过的课文，每个年级统一定一课。 一年级：第3课 小池塘 二年级：第4课 快乐的节日 三年级：第3课 庐山的云雾 四年级：第23课 黄河的主人 五年级： 2、比赛为集体朗读。集体朗读全班参加，以齐读为主。 5、评委打分时按评分表逐项记分后再合计总分。（见“朗读比赛评分表”） 八、具体要求： 1、穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信； 举止稳重大方。 2、朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。 3、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，能读出作品的韵味。 双桥中心学校 2013年5月13日 双桥中心学校学生朗读比赛评分表 内容 项目 正确（40分） 流利（30分） 有感情（30分） 总分 评分标准 班级 字音准（20） 不丢字（10） 不多字（10） 不倒读（10） 不唱读（10） 不破读（10） 停顿适当 （10） 语调生动 （10） 态度大方（10） 一（1）班 一（2）班 一（3）班 二（1）班 二（2）班 二（3）班 三（1）班 三（2）班 三（3）班 四（1）班 四（2）班 四（3）班 五（1）班 五（2）班 五（3）班 六（1）班 六（2）班 六（3）班