小二班计划20139.docx

小二班学期工作计划（2013.9——2014.1）现状分析幼儿基本情况分析因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。另外，小班幼儿年龄小，辨别是非能力差，模仿力强，他们模仿的主要对象就是老师和家长，在他们眼中，大人是对的，有权威的，言行举止具有很大的感染力。为此，在本学期老师与家长在日常生活中要时刻检查自己的行为，真正成为孩子的表率。自己能做的事千万自己做，在老师和家长的潜移默化的影响下，自然也就养成良好的自理能力。在本学期，我们教师会经常督促、检查、提醒幼儿，使良好的习惯得到不断的强化，逐步形成自觉的行为。根据幼儿的心里特点，我们还会激发幼儿的好奇心，因为孩子对事物很陌生，有时，一句不经意的话就可以激起他的好奇心，跃跃欲试。要抓住幼儿这一特点，设计一些有趣的活动，促进幼儿自理能力的提高。自理能力提高了，就要培养坚强的意志，使孩子更有恒心解决各种问题，遇到困难时不会退缩，而是大胆前进，使自己不断的成长。优势：大部分幼儿都性格都比较活泼，在进行活动时，能够积极与老师促成互动，比较利于老师开展活动。有需求时，会主动与老师说且幼儿有主动与人交往的欲望。我们班幼儿张嘉怡，李兴庚，王柯馨很有节奏感，有音乐自己就能做出动作，有利于舞蹈的排练。郑天雄，蒋懿硕对节奏欢快的舞蹈很感兴趣。我们班大部分幼儿对画画感兴趣通过引导能够画出作品。我们班幼儿对自然、生活中出现的科学现象都有浓厚的兴趣，有利于开展科学教育。我们班幼儿来园后都有初步的健康意识。首先只有个别幼儿会出现吃手的现象，需要老师多提醒。其次，幼儿知道自己表达自己的生理需求（喝水。大、小便的行为）我们班幼儿的具有初步的安全意识，大部分幼儿知道在适当的时刻保护自己，能够听老师的话，不乱跑。弱势：常规的培养比较困难。幼儿体能发展水平不同，在开展活动时需要多方面照顾。个别幼儿在健康方面缺乏良好的引导，比如：史佳腾、赵腾跃有吃手的现象，随便把东西放到嘴里的习惯。大部分幼儿的指甲都很长。个别幼儿出现不按照老师规定的要求做，经常自己做自己的，不能够和老师做好及时的沟通，不能融入到幼儿园的集体生活中。在艺术方面我们班对欣赏作品这方面的能力比较薄弱，主要体现在活动区时幼儿经常需要在老师的引导下才能利用玩具，积木等物品拼插摆放出作品。在安全方面，我们班的幼儿经常在班里跑，这点安全意识比较薄弱。在户外时，个别幼儿不能够按照老师的要求跟着老师做操走路。科学领域的不足主要体现在数学课上的常规没有培养好。幼儿按照自己的意愿玩洞洞板。教师发展情况分析、我认为我们班的优势：各个岗位教师工作认真负责，认真钻研，虚心好学，有较强的责任感和进取心。具备一定的教育能力，自觉接受新事物、新观点；能够正确处理与同事、学生和家长的关系。作为一名相对来说经验比较丰富的老师来说，我们的保育员老师没有私心，能够不遗余力的带动我班的主班和配班老师。我们班的配班老师每天都在虚心的学习经验，以及在实践中总结经验，促进共同进步。我认为我们班的不足：我们的教学经验不是很充足，希望能够通过这个学期的带班工作中，获取更多的保教经验。在专业方面，由于我们班只有一名老师是幼教专业，其他在工作方面都不是很专业，在这学期的工作中，我们两位老师也会积极的与我们专业老师沟通，进一步提升我们的专业素养。我们的课堂教学能力，应有很大的发展空间。家长基本情况分析 我们班27名幼儿的家长，经过入园时初步的了解，家庭成员基本是由爷爷奶奶（姥姥姥爷），爸爸妈妈，以及幼儿组成。其中只有一名幼儿是离异家庭。由于我们是小班，幼儿刚刚来园不久，家长们都十分关注幼儿的在园情况，通过在接送园时与老师做到及时沟通。开学以来，我们班的家长都非常积极的配合园里的工作。我们班家长委员会的成员园级的有这些成员，首先是在这家长中这些家长基本是父母来接园，且很关心幼儿在园的情况，也很积极配合老师的工作。优势：小二班家长都很关心幼儿的成长，也很积极配合班级老师工作。大部分幼儿家长都很理解老师工作。幼儿家长都普遍比较年轻，沟通起来比较方便。弱势：接送园时，多为爷爷奶奶或者姥姥姥爷，不利于与家长及时沟通。由于家长年轻化，经验不是很丰富。家长对幼儿过分宠爱。指导思想深入实践园本理念，将主题探究活动与结构教学结合进行，从幼儿的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让幼儿主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力工作重点做好新生入园的情绪安抚工