外贸英语口语说课教学课件.ppt

说课大纲 知识目标 掌握外贸商务情景口语表达中的重点词汇和句型 掌握商务交际技能 了解商务礼仪和文化 能力目标 能够运用外贸口语表达方式和技巧完成商务情景对话 能就某一商务情景组织对话 能够以小组为单位模拟表演商务情景 素质目标 组建团队，学会合作 锻炼沟通交际的能力 创新意识 自信、开拓进取的精神 教 学 做 一 体 化 Step1——导入主题 教学设计 Step1——导入主题（小组讨论）（5分钟） Step2——布置任务（讲授法）（5分钟） Step3——任务前准备（讲授法）（30分钟） Step4——任务实施（角色扮演、情景表演）（40分钟） Step5——任务评价（10分钟） 7.单元说课 提出问题 思考问题 回答问题 7.单元说课 7.单元说课 Step2——布置任务 利用公司介绍的基本用语表演小组设计场景 Believe Yourself ! 讲解公司介绍用到的基本词汇 例如: range of goods, specialize in, experienced 讲解公司介绍用到的基本用语 例如: We have been in this line for many years. We specialize in making electronic goods. In recent years, we have won recognition in this business . 学生观看视频 7.单元说课 Step3——任务前准备 * 国金系 王海燕 2 课程设计理念与思路 3 学情分析 4 教学内容组织安排 5 教学模式及方法手段 7 单元说课 1 课程定位与目标 6 教学条件 专家访谈 企业调研 专业指导委员、专业教师 国际贸易专业培养拥护党的基本路线，具有较高的职业道德和素养，具有较完整的从事外贸、报关报检实际工作的基本专业知识和基本职业技能，能够满足用人单位的外贸业务员、单证员、报检员、报关员等岗位要求的高等技术应用型专门人才。 1.课程定位与目标——课程定位 货代员 外销业务员 报关员 报检员 单证员 岗位面向 《外贸英语口语》国际贸易专业 职业技能课程、专业核心课程 1.课程定位与目标——课程定位 外贸英语口语 前承课程 ●国际贸易原理与实务 ●大学英语 ●外贸单证实务 ●外贸函电 后续实践 ●顶岗实习 平行课程 ●国际贸易综合实训 ●国际货运实训 1.课程定位与目标——课程定位 知识目标 1 能力目标 2 素质目标 3 1.课程定位与目标——课程目标 Yes！ We can I’m the Best！ ◆以就业为导向 ◆以学生为主体 2.课程设计理念与思路——设计理念 ◆项目引领、任务驱动 确定任务 学生分组 分配角色 情景表演 确定项目 分解项目 任务实施 任务评价 小组自评 团队互评 教师评价 2.课程设计理念与思路——设计思路 1.思维活跃，发散性强； 2.喜欢实践操作和自我表现 3.对较高的职业技能渴求强烈 1.缺乏自信心； 2.对理论知识学习兴趣低； 3.缺乏自学习惯。 学生优点 学生缺点 3.学情分析——学生特点 缺乏自信 不愿学理论知识 鼓励、表扬 角色扮演、情景表演 3.学情分析——解决措施 缺乏自学习惯 有差别对学生严格要求 4.教学内容组织安排 3 4 4 4 六 五 四 三 二 一 序号 6 Offer and Counter-Offer 6 Inquiry Business Negotiation visiting workshops 3 visiting factory Visiting 4 Invitation 2 corporation introduction 6 Arrangement For Trade Fair Trade fair marketing plan 2 marketing strategies Sales Promotion 　 result analysis 2 research method Market Research 　 self-introduction 2 resume Job Hunting 学时 工作任务 工作项目 5.教学模式及方法手段——教学模式 情景表演 5.教学模式及方法手段——教学方法 讲授法 小组讨论 教 学 方 法 角色扮演 着手步骤 邀请外商吃饭 邀请外商参观工厂 2.邀请用到的基本表达方式 3.学生以小组为单位设计邀请场景 4.小组分配角色 5.小组表演邀请场景 1.布置任务（每个小组表演邀请场景） 外商 国内公司经理 例.项目四（任务二）Invitation 期末考核 70% 过程考核 30%