小狗包弟公开课优秀教学课件.ppt

“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。” 这种包袱使作者不断的自我谴责，请大家找出文章中表明自责的这句话？ 这不仅仅是歉意，更是发自灵魂深处的忏悔！是对生命的尊重，是一个有良知的作家对反省历史的呼号！ 歉意体现了巴金怎样的人格? 文革中，巴金也是受害者之一，文革结束后，他勇于反省，严于解剖自己，敢于讲真话，为人真诚正直，对包弟表示深深的歉意和忏悔。 我们常说时间可以改变一切，可是时间能抚平作者心灵上的创伤吗？作者写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？ 虽然整整13年过去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那种愧疚和自责仍然没有减少一分，反而与日俱增，而且作者认为“这样的熬煎是不会终结的，除非给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。”所以作家在76岁高龄，仍然带病写着心中真诚的忏悔，最后辑成了《随想录》一书。 这部《随想录》是八十年代代表一代知识分子觉醒与痛苦反思的“讲真话的书”。 深入探究： 1.对于作家为了自保而放弃小狗包弟的行为，你怎么看？ 2.作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？ 3.巴金的忏悔具有什么意义？ 1.对于作家为了自保而放弃小狗包弟的行为，你怎么看？ 两种意见：一种认为作家的行为是自私的，另一种认为作家的做法是可以理解的。这两种意见都有道理，持前一种意见的，他们的是非观念很强，巴金为自保把与自己相伴七年的至爱小狗送到解剖桌上，就是一种自私的表现；然而持后一种意见的，又是站在时代背景的高度，认识到如果作者不送走包弟，在那个年代，包弟会遭受惨痛百倍的摧残，死在作者面前，这是他不愿意见到的，而且包弟的存在会给本就难以自保的家人带来灾难，为保全家人，保全自己也不得不这样做。 深入探究： 2.作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？ （1）“文革”中连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免遭侵害的现实，体现出“以小见大”的写作特点。 （2）把狗的忠心与人的无情进行强烈的对比，揭示“文革”中人性的扭曲。 （3）包弟的遭遇和作者的那段历史是分不开的，写包弟也为了表现自己的心灵历程。写心灵是深层的，写包弟是表面的。 3.巴金的忏悔具有什么意义？ 文革后一段时间里，几乎无人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为受害者却站出来忏悔，这需要莫大的勇气和力量，他的忏悔在社会上引起了很大的反响，引起人们对于“文革”的思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用，也是警醒人们记取历史教训。后来巴金呼唤建立文革博物馆，虔诚而严苛的自我拷问和历史反思的忏悔精神，曾在思想界和社会各阶层引起强烈反响。 忏悔，解剖自己是人生的美德，一个人惟有忏悔自己的罪过才能获得新生，才能成为一个大写的人！ 启示： 评价：巴金——20世纪中国的良心 “爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。我们的生活信条应该是：忠实地行为，热烈地爱人民，爱那需要爱的，恨那摧残爱的；在众人的幸福里谋个人的快乐，在大众的解放中求个人的自由。” 德国总理勃兰特的下跪赎罪受世人称赞 欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现 关注历史 探究 ：人性的光辉 以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗流泪。 一“笑”一“流泪”，前后形成鲜明对比，更加体现了作者内心的痛苦。朗读时，要体现出无助、痛苦的情感。 安徽省太和中学 安徽省太和中学 三作家 巴金 小狗包弟 巴金 【学习目标】 1.认识文革给人身心造成的巨大伤害； 2. 能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为； 3.感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生学会认识社会、认识自我的反省忏悔意识。 2003年感动中国颁奖词  穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 巴金（1904．11．25——2005.10.17） 中国当代 文学巨匠、“20世纪中国的良心”“人民作家”巴金于 今日19时零６分在上海华东医院逝世，享年101岁。 巴 金 　　巴金，原名李尧棠，字芾(fèi)甘,祖籍浙江嘉兴。1904年11月25日生于四川成都的一个官宦家庭，20