词语句子含义.ppt

具体概括法 有些句子，往往从多个角度来描绘一个形象或表达一个观点，这样的句子，理解其含义，最直接的方法就是抽取其共性。 如：这篇文章，作者盛赞扛椽柳平常的外表下铮铮铁骨、不畏牺牲、彻底奉献的精神特质，并把这种精神特质与陕北人的精神特质和中华民族自强不息的精神品质联系起来。 语言背景： 描绘它，没借鉴可循。不论是关于柳的任何文字，都与它挂不上边。所以，种种蛾眉呀发丝呀种种女儿气，应该首先在天地间扫荡净尽，不能有西施的影子，不能有刘三姐的影子。甚至京华柳的那种绿，在这里也可以忽略不计，只用黑。 参考答案 扛椽柳没有柔弱的女儿姿态，甚至没有娇媚娇美德颜色，有的只是铮铮傲骨。 哲理阐释法 警句，表现了作者对人生的一种深刻体验，具有很强的思辨性和哲理性。理解它的含义，最好是结合自己的生活体验和文本本身作泡开式的阐释 例：“人的出生无法选择，是生在帝王之家还是平民窟里，自己完全无法控制。但是。。。。。其实你也在选择生活。” 语言背景： “明天会是怎么样呢？当然，多半还是看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊他就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天：如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。” 参考答案 人可能无法选择自己的人生际遇，但可以选择对生活的态度。 * 3．从分析句子在文中的位置入手 句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手，具体地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合起总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境 * 4．从分析其表达意图入手这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析，便带有鉴赏的性质，因此留到“鉴赏”部分再作详细阐述。 * 理解文中重要词语的含义 * 阿呆给领导送红包时，两人的对话颇有意思。 领导：“你这是什么意思？” 阿呆：“没什么意思，意思意思。” 领导：“你这就不够意思了。” 阿呆：“小意思，小意思。” 领导：“你这人真有意思。” 阿呆：“其实也没有别的意思。” 领导：“那我就不好意思了。” 阿呆：“是我不好意思。” 　 * 二、词语的语境义 1.根据语境，选择多义词义项中的一种意义。 比喻义：通过打比方的方式产生固定意义。 本义：即这个词最初的最基本的意义； 引申义：在本义的基础上引申或扩大了范 　　　　围、中心的意义； 多义词 义项 * 1、把握指代词和临时在文中有指代作用的词 　　语的含义； 2、理解词语在语境中被临时赋予特定含义； 3、理解词语在特殊语境中暗示的言外之意或 　　隐含的深层含义。 理解文中重要词语的含义: 概而言之，一是理解指代义，二是理解语境义。 * 一、指代词意义的理解 指代义：指一篇文章中某些词语中指代具体内容或含义，包括代词的指代义和非代词的指代义两种。 * 1．代词的指代义： ②在语境（上文）中，理解寻找。 ③代入原文，检验合适与否。 ④根据题目要求进行整合。 ①了解代词的用法。 如“这”“这个”“这些”是近指； “那…”“那个…”“那些”是远指； “某”“某类”是不定指等等。 “他”“她”“它”人（物）称代词 * 例2： 更为重要的是四角龙的头角上有个骨架，穿越颞（niè）孔的咀嚼肌像兽孔那样直接依附其上，而不像盘龙那样由肌腱相接。 文中“直接依附其上”的“其”指代的是： 　　　　。 参考答案：头角上的骨架 * 1．依据词语所在句子的内容 俗话说，词不离句，说的就是这个道理。 例如闻一多《兽?人?鬼》开头说道：“刽子手们这次杰作，我们不忍再描述了，其残酷的程度，我们无以名之，只好名之曰兽行，或超兽行。 这一句中的“杰作”感情色彩特别强烈，自然是重要词语。 * 依据所在句子“其残酷的程度”、“兽行”和后文所说对学生的镇压，这个“杰作”就应解释为“指反动派镇压学生的兽行”。 * 2．依据前后句述说的内容 词语所在句子前后句述说的内容，是词语更大一点的语境，也是解释词语的依据。 例：当我还不曾和他相识时，时常听到有人议论他：“鲁迅多疑。”有些人还绘声绘色，说他如何世故，如何脾气大，爱骂人，如何睚眦必报，总之，鲁迅是不容易接近的，还是不去和他接近好。中国有句成语，叫做“众口铄金，积毁销骨”，一次一次的造谣毁谤，也可以将真相埋没。我于是相信了，不敢去接近他。（唐弢《琐忆》） 在这段文字中，“议论”是什么意思呢？ * 文中所说“议论”的内容不是事实。接下来引用一个成语并加以分析，再则“不敢去接近他”与上文“总之”领