溶解度第二课时-陈芳(现场说课).ppt

Company Logo 第九单元 课题2  溶解度（第二课时） 第九单元 课题2  溶解度（第二课时） 北京市第一六六中学 陈芳 说课内容 一.指导思想 二.教学分析 三.教学过程 四.教学反思 一、指导思想 Text Text 了解科学探究过程 发展科学探究能力 提高科学素养 激发学习兴趣 二、教学分析 溶解度 定量的角度认 识固体物质的 溶解性 溶液的 浓度 溶液的 形成 有关溶液 浓度的计算 第 九 单 元 饱和溶液 酸 碱 盐 教材分析 二、教学分析 已有 知识 固体在水中不能 无限制的溶解 不同物质溶解 性不同 已有 能力 初步探究能力 一定的观察和总 结能力 可能的 障碍点 数据分析和处理 能力 控制变量方法 学情分析 教学目标 过程与 方法 知识与 技能 情感· 态度· 价值观 了解溶解度的概念。初步学会分析溶解度曲线，并利用溶解度曲线解释并解决一些问题。 通过对不同物质溶解度的比较和外界条件对物质溶解度影响的分析，体会事物内外因关系 通过实验探究过程，利用控制变量的方法设计实验方案。 通过溶解度曲线的绘制和分析，培养归纳的能力。 二、教学分析 方法： 问题讨论 科学探究 教学 方法 手段： 计算机辅助 二、教学分析 三、教学过程 概念形成 观察数据，回答问题 培 养学生观察表格数据并获得信息的能力 概念引入 概念理解 概念应用 三、教学过程 设计实验方案 概念引入 概念理解 概念应用 概念形成 体会探究过程 理解、巩固控制变量的方法 三、教学过程 绘制溶解度曲线 体验数据处理的过程，培养学生动手、总结、归纳能力 概念引入 概念理解 概念应用 概念形成 三、教学过程 自制蔗糖晶体 蜂蜜在冰箱里放了一个月后，居然结晶了，如何使结晶的蜂蜜恢复原状？ 注重生活联系实际 概念引入 概念理解 概念应用 概念形成 激发学生学习化学的兴趣 四、教学反思 1 注重提升学科能力和思想 2 计算机辅助教学 3 联系生活实际 * * Company Logo * *