2016春沪教版三年级数学下册 第三单元 几分之几（一） 教案.docVIP

几分之几（一） 教学目标： 1．借助实物、图形，直观认识几分之几。 2．知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。 3．认识分数各部分组成名称。。 4．初步感知整体的守恒性（即分割成的所有部分合起来依然是整体。） 教具准备：长纸条、圆等。 教学过程： 复习 1．填一填： （1）一个圆被分割成相同大小的8块。每一块是这个圆的 （2） 是长方块的 2．圈一圈： 新授 1．认识几分之几。 演示：把一个圆平均分成4份，其中一份涂上红色。 师：把一个物体平均分成几份。表示其中一份，我们已经会用分数表示，再来看看剩下的白色部分，有几个这样的 1/4 问：这儿的“3”、“4”各表示什么？ （2）出示两份红色。 师：现在红色部分是这个圆的几分之几呢？白色部分呢？你是怎么知道的？ “4”、“2”各表示什么？ 几个 1/4 是2/4 2．例题：把一米长的纸带平均分成同样长的3段，2段长多少米？ 填空：1段是 1/3米 2段是 2 /3米 2/3 就是（ ）个 1/3 练习：涂色 1．涂出 3 /4米 2．涂出 2/5米 3．分数的读写及各部分名称。 师：像3/4、 2/5这样的数也是分数。每个分数的各个部分都有名称。 学生自学书P43后一段。 师：分母表示什么？分子呢？ 小结：2个1 /3是2/3 、3个1 /4是3/4。几个几分之一就是几分之几。 分数的分母表示被平均分成的份数。分子表示有这样的几份。 练习： 1．把一个圆分成同样大小的4份。3份是这个圆的（ ）。 2．一盒巧克力由8块组成。5个小朋友每人吃一块，共吃了5块。他们一共吃了多少块巧克力？ 整体平分成8块，这样的5份就是 5/8，每人吃1/8，5人共吃5个1/8是5/8。 巩固。 1．练一练，下面各组图中，哪个图的阴影部分是这个图形的1 /2 ？ 在（ ）内打 √ （1） （2） （3） 2．判断：一副七巧板共有7块拚板，其中一块的面积是这副七巧板总面积的1/7 3．填空：甲数是乙数的5倍。乙数是甲数的（ ）。 甲数是乙数的6倍。乙数是甲、乙两数的（ ）。 小结。 1 5 1 4