2016春沪教版三年级数学下册 第二单元 用整十数除两位数 教案.docVIP

第九课时 用整十数除两位数 教学内容：课本第22、23页 教学目标： 理解用整十数除，且有余数的除法计算方法。 掌握用整十数除，商是一位数的笔算除法。 重点：理解用整十数除的算理和试商方法。 难点：商的对位的算理。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 情景引入： 1、师：农场里的小动物要举行一场举重比赛。如果你是裁判员的话，你在比赛之前会提醒运动员做些什么准备？ （生汇报： 不可以服用兴奋剂、要去称一下它们的体重） 演示课件： 小猪 我的体重是82千克。 小羊 我的体重是30千克。 小猪的体重比小羊体重的几倍还多几千克？ 2、问：要求小猪的体重比小羊体重的几倍还多几千克？就是要求我们求什么？ （其实就是求82里有几个30） 怎样列式？ 82÷30= 3、师：请你们小组讨论一下？“82里有几个30？”你可以怎样想？ 4、讨论交流： ①小胖： 我是这样想的： 几乘30最接近82 却又比82来的小呢？ 如果 2×30＜82 如果 3×30＞82 所以82里最多只有2个30，商2 也就是说82是30的2倍，但是还多22 82÷30= 2……22 ②小巧： 我是这样想的： 我是用推算的方法， 我先想8个十里有几个3个十 因为8÷3 ， 商2 所以82÷30，也商2 82÷30= 2……22 5、小结：你们说的很有道理！大家观察一下，今天我们列出的除法算式与过去有什么不一样？ （除数是两位数） 对！这就是我们今天要学习的新知识：用整十数除两位数 虽然除数变成了两位数，但是它表示的算理还是一样的。 用竖式计算 1、 师：82÷30=？你会用竖式来计算吗？该如何书写呢？请你们先在自己的练习本上试着写写看，然后和组内的同学讨论一下，看看哪种写法比较合理。 2、出示两种不同的写法： 　　　　　　2　　　　　　　　　　　　　　　2 　　30　　　82　　　　　　　　　　30　　　82 　　　　　　60　　　　　　　　　　　　　　60　　　 22　　　 22 （×）　　　　　　　 （√） 3、讨论： ①哪个竖式正确，为什么？ ★②为什么“2”要写在个位上？（82里有2个30） ③60是如何得到的？ 4、小结：因此，80÷20是用被除数的前两位去除，商也就应该写在个位上。注意每次除得的余数还是要比除数小。 5、试一试：（第22页的第一行） 师：请你们自己试一试，看谁做得有快有正确！ （生汇报，师逐题进行分析） 　　　　　 3　　　　　　　　　　　　 2 20　　　62　　　　　　　　　　40　　　93 　60　　　　　　　　　　　　　　80　　　 2 13 说说你是怎样想的？ 为什么这题要商2呀？ 1 70　　　94　　　　　　　　 　　70　　 24 问：**同学，老师发现你试商特别快？你有什么小窍门吗？ 师：只要用被除数十位上的数，先除以除数十位上的数，如果是几就写在商的个位上，然后再计算出余数就可以了。 练习： 1、先说说是怎样试商的？在用竖式计算 97÷30= 71÷40= 78÷20= 2、列式计算 97被40除，商几余几？ 最大的两位数比30的几倍还多几？ 总结： 问：今天我们学习了什么内容？ 除数是整十数的除法，可以怎样试商呢？ 布置作业