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2016春(北师大版)四年级数学下册同步检测 2.4探索与发现(二)2

第 5 课时 1.在能拼成三角形的那组小棒下面画“√”。 (1) (2) (3) 2.填一填。 每条边的长/cm 能否组成 三角形 a b c 0.8 0.7 1.4 3 3 3 3 5 4 1 2 3 6 3 5 3.算一算。 (1)一个等腰三角形的周长是40厘米,腰长是12厘米,这个等腰三角形底边的长是多少厘米? (2)一个等边三角形的周长是39分米,它的边长是多少分米? 4.解决问题。 (1)看图回答问题。 ①小明上学有几种走法? ②小明上学走哪条路最近?为什么? (2)在教学楼和图书馆之间有一块草坪。学校想在草坪上修一条从教学楼去图书馆最近的小路,你认为应该怎样修?先说一说,再画出来。 5.有两根小棒,分别长5厘米、10厘米,再有一根多少厘米长的小棒就可以围成一个三角形了? 答案与提示 第5课时 探索与发现(二) 三角形 边的关系 轻松做做 1.(1)√ (2)√ 3.(1)40-12×2=16(厘米) (2)39÷3=13(分米) 4.(1)①三种 ②走中间的路最近,因为两点之间线段最短(或三角形两边之和大于第三边)。 不妨试试 答案不唯一,只要小棒长度大于5厘米,小于15厘米即可。

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