实验心理学讲义思维.ppt

（一）典型问题 1．绳子问题 由梅尔（Maier）于1931年提出 2．盒子问题 由邓克（Duncker）于1945年提出 盒子问题 盒子问题的正确解决方式 （二）实验研究 三种实验处理条件： （1）控制条件，三个盒子是空的，它和大头针、火柴以及蜡烛等实验材料一起摆放在桌子上； （2）功能固着条件，三个盒子里分别装有大头针、火柴和蜡烛； （3）中性物条件，三个盒子里分别装有与实验无关的钮扣等其他与问题解决无关的物品。 条件（2）和条件（3）强化了盒子作为容器的功能，即能加强被试本身的功能固着。 实验采用被试间设计，每个被试只接受一种实验处理。每个条件下有7名被试。 实验结果 Adamson的实验 涉及三个问题：盒子问题、回形针问题和螺丝锥问题。 两个自变量水平：功能固着条件下有经验的被试和控制条件下的无经验的的被试 两个因变量指标：一个是20分钟内能解决问题的被试的百分率；另一个是被试成功解决问题所花费的时间。 结论：不同实验条件下，被试的反应时间有明显的差异，控制条件下的被试比功能固着条件下的被试解决问题的速度要快得多。 Adamson的实验 控制条件 实验条件 控制条件 实验条件 螺丝刀问题 回形针问题 三、推理 （一）启发式策略 启发式策略是指人们在推理任务中，往往采用的一些推理规则；这些规则不一定遵循标准逻辑规范，但在生活情景中也能帮助人们作出快速的、基本有效的推断。 三种重要的启发式策略：代表性启发法、可得性启发法和调整启发法。 启发式策略 代表性启发法是指人们倾向于根据样本是否代表总体来判断其出现的概率，愈有代表性的，被判断为愈常出现。 可得性启发法是指人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的可得性程度来评估其相对频率的，容易知觉到的或回想起的常被判定为更可能出现。 调整策略是指以最初的信息为参照来调整对事件的估计。——“锚定效应” （二）推理模型 1．国外研究者提出的模型——三段论推理 Chapman和Chapman（1959）曾提出三段论推理的换位模型。他们认为，人在三段论推理中所犯的错误是由于错误地解释了前提。如，人们往往将一个全称肯定前提或特称否定前提解释为逆转亦真。 2．国内的研究 林崇德等也探讨了人类推理中所使用的模型。他们曾研究了儿童在三项系列问题中所使用的推理模型（李红和林崇德，2001）。 实验设置了两个条件：自由推理和实质描述推理 结果发现，在自由推理中，个体解决三项系列问题的心理模型的发展经历了4个阶段；在实质描述推理中，个体解决三项系列问题的心理模型的发展经历了5个阶段。 四、决策 决策是指在分析所获得信息的基础上作出决定的心理过程。 传统的决策研究者通常持有“完全理性”观点，即认为决策者可以基于对所掌握信息的全面权衡，而作出最优的抉择。 1947年，西蒙考虑到了人的心理因素在决策中的作用，提出了“有限理性”观点。 （一）期望效用理论 基于“完全理性”观点的决策理论，往往用数学模型来模拟人的决策过程。 最具代表性的要属诺依曼和摩根斯腾（Neumann和Morgenstern，1947）提出的期望效用理论（expected utility theory）。 期望效用理论认为：决策者一般选择期望效用值最大的那项备择方案。期望效用值可以用备择方案的结果发生概率与该备择方案的效用值之间的函数来表示。期望效用值最大的方案即为当前的最佳决策。 改进：萨维奇（Savage，1954）提出了主观期望效用理论（subjective expected utility theory） （二）前景理论 相对于“完全理性”观点，“有限理性”观点则认为人不可能全面地考虑问题，并作出最为合理的决策，在现实生活中，人们决策的有效方法是靠以往的经验。 Kahneman和Tversky（1979）在一系列心理实验研究的基础上，发现人的实际决策行为和期望效用理论的预期有所偏离，并且这些偏离都是系统的、有规律的。因此，卡纳曼和特弗斯基提出了前景理论，对这些系统偏离进行解释。 1．回避损失（loss aversion） 回避损失是指损失的效用要比等量收益的效用得到更大的权重。 当收益逐渐增加时，价值增长很少，而当损失增加时，价值却降得很快。 损失、收益价值函数 2．参照效应（reference dependence） 参