揭开货币神秘地面纱.ppt

津巴布韦通货膨胀率已达100500% 抱着现金出门采购日用品 这一堆现金只相当于100美元 只看照片，你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪，但不幸的是，他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。 商家不得不用称来称这些钱 为应对恶劣通胀 津巴布韦发行一千亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天的公交车费 国家有权发行纸币，有权决定纸币的面额，但不可以任意发行纸币。 重要结论 流通所需货币量 商品流通速度 商品价格总额 纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 1、假定某国2017年待售商品有1亿件，平均每件商品的价格为100元，一年内货币平均流通次数为4次，那么2017年货币发行量应为（ ） A. 20亿元 B.25万元 C. 25亿元 D.20万元 2、假定某国2016年待售商品有10亿件，平均每件商品的价格为100元，一年内货币平均流通次数为5次，若将物价涨幅控制在5%以内，那么2016年货币发行量应（ ） A. 不少于200亿元 B.不超过200亿元 C. 不少于250亿元 D.不超过210亿元 纸币发行量过少——可能引起通货紧缩 纸币发行量过多——可能引起 通货膨胀 1元 2元 4元 3元 物价上涨 物价下跌 1、假定某国2017年待售商品有1亿件，平均每件商品的价格为100元，一年内货币平均流通次数为4次，而实际的货币发行量为200亿元。下列说法正确的是（ ） 通货膨胀，物价普遍上涨 通货紧缩，物价普遍上涨下降 C. 货币实际发行量少于应发行量，引起通货膨胀 D.货币实际发行量少于应发行量，引发通货紧缩 课堂小结： 揭开货币的神秘面纱 货币的本质 商品的定义及其属性 货币的本质（一般等价物） 货币的职能 基本职能 一般职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 纸币的产生及其本质 纸币的产生过程 纸币的含义 纸币的本质（价值符号） 纸币发行量 巩固练习 1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A 货币 B 一般等价物 C 价格 D 交换价值 A 2、关于商品和货币的关系，下列 说法中正确的是 ①商品和货币是同时产生的 ②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一个历史范畴，商品是随着人类社会的产生而产生的 ④先有商品后才有货币 A、①③ B、①② C、②④ D、②③ C 6月1日《市场报》发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节、国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达2元/公斤左右。据此回答：如果1公斤西瓜=2元是等价交换，对这一公式的理解错误的是 A 它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B 它表明商品价值是不能自我表现出来的 C 2元是一公斤西瓜价值的货币表现 D 它表明西瓜的价格与价值大体相符合 A 4、2元货币在上述材料中行使的是货币的______职能。 A 支付手段 B 贮藏手段 C 流通手段 D 价值尺度 D 比较 区别 联系 原因 表现 影响 通货 膨胀 纸币的流通量超过了流通中实际需要的货币量 全面持续的物价上涨 引起物价上涨，降低购买力，影响人民的生活和社会的经济秩序 1. 二者都是由于社会总需求与社会总供给不平衡引起的，即由流通中实际需要的货币量和发行纸币的数量不平衡造成的。 2. 二者都会影响正常的社会经济和生活秩序，因此都要采取有效的措施予以调节。 通货 紧缩 纸币的流通量少于流通中实际需要的货币量 全面持续的物价下跌 使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通 money money money money money money money 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 1.商品的含义 （1）商品是 (A)用于交换的 (B)劳动产品。(凝结了人类劳动) 下列哪些是商品，哪些不是，为什么？ 农民自产自用的粮食 自然界的阳光和山泉水 家里用的自来水 母亲亲手为你做得上衣 我们各行各业为5·12汶川大地震捐的救灾物