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人教版五年级下册英语第三单元教学设计.doc
Unit 3 My school calendar
Period 1 Section A Let’s learn let’s do P25
教师寄语: Time and tide wait for no man.(岁月不待人)
Learning aims(学习目标):
1. 能够听、说、读、写表示月份单词:January, February, March, April, May. June.
2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。 3. 让学生能说出自己最喜欢的月份(16月)。
Important difficult points(重难点):
words:January, February, March, April, May. June.的学习。
2.sentences:When is your birthday?/ When is Tree Planting Day? It’s in…..的学习。
Teaching aids:words cards.
Learning steps(学习步骤):
Step 1.预习温故(用时5分钟)
1)Greetings: sing a song together. X k B 1 . c o m
2)Revision:Go over the old words: Monday, Tuesday……Sunday.
T:What day is it today? S: Today is
T: Today is also my birthday. Do you know “When is your birthday?”
Ss: 一月、二月…(可用中文说出月份)
Step 2. 新课内容展示(用时18分钟)
1)板书: the title “Unit 3 My school calendar”并教读.
2) Learn the new words:January, February, March, April, May. June
T:January January spell it please. S:Read after teacher and spell the word.
T: Make a sentence: My birthday is in January. S:Read after teacher(同样的方法教其他单词)引导学生自己说出句子如:January January. My birthday is in January..(明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。
4)引导学生找出16月份中的节日及自己能用英文读出的名称,如:Children’s Day 等。
T:When is your birthday? S:My birthday is in January. / It’s in January.
T:When is Children’s Day? S:It’s in June. …………….
5) Listen to the tape (let’s learn)
Step 3.合作交流:(用时8分钟)
1)小组合作:(6人)分别用When is your birthday? S:My birthday is in January/ February.造句。(规定每人选择一个与他人不同的月份)。
2)两人交流对话: When is May Day? S:It’s in May. …………..
3)Finish “Read and say”.
Step4、达标检测(用时8分钟)
一、读一读,连一连。
Monday Thursday Tuesday Wednesday Sunday Friday Saturday
星期三 星期五 星期二 星期一 星期天 星期六 星期四
句子对对碰,把方框里句子的字母代号填写在相应句子前的括号里
( )1. Why do you like spring?
( )2. Which season does Miss Chen like best?
( )3. What’s your favourite season?
( )4. When is the best time to go to Shanghai?
( )5. What can we do in Beijing?
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