歌曲映山红教案.doc

歌曲映山红教案 《映山红》优质教案 教学目标： 1、感受歌曲舒缓、优美的旋律。 2、体验歌曲中深情的期待，感受歌曲中表达的情感。 3、学会演唱歌曲。 教学重难点： 对《映山红》歌曲节奏的掌握。 教学方法： 聆听法、教唱法。 教学准备： PPT课件、课本 教学过程： 一、新课导入： 师：同学们，你们知道这是什么花吗？ 学生：映山红。 师：对了。 老师简介映山红的相关知识。 师：今天我们就学习一首关于映山红的歌曲，你们知道叫什么吗？ 生：《映山红》。 二、歌曲学习： 1、背景简介。 师：你们知道这首歌曲是出自于哪部电影吗？ 生：《闪闪的红星》。 师：真聪明！ 老师简介影片《闪闪的红星》的相关知识，使学生更容 1 童谣《映山红》教学设计 教学意图： 这是一首根据苗族儿歌改编的童谣苗歌。该童谣适应性强，可以集体唱、小合唱和个人唱，该童谣表达了苗族儿童的纯真情感。 教学目标： 1、该童谣以朗读为主，以高亢、整齐的声音朗读。 2、加入衬词，感受苗族儿童的纯真感。 3、从中感受儿童天真可爱的喜悦心情。 教学重点和难点： 用苗语诵咏《映山红》。 教学过程： 一、导入说话 1、我们学过很多的苗歌，你们会唱吗？我们学会了哪些？请同学们唱一唱。 学生唱学过的童谣……今天我们又来学新的童谣诗词。 2、同学们听老师读一遍。 3、学生感受诗词。 二、标书课题： 《映山红》 1、指导学生，明确学习任务。 2、口授诗词，译文。 映山红， 长在高高的山坡， 生在荡漾的河边。 开在清清的小溪旁。 我们手拉着手， 爬上山坡， 来到河岸， 走进溪旁。 我们， 采啊折啊， 一束束火红的映山红， 把她送给亲人， 送给同伴， 献给心爱的祖国。 3、教师授诵，注意音准、押韵、整齐。 4、学生自主学习。 5、评价。 三、知识拓展 1、小组讨论。 2、指名朗诵，试读作品。 3、分享《映山红》。 四、总结 第一课 闪闪红星总第1课时 《红星歌》 课型：唱歌课 教学目标 1. 通过学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲雄壮有力的进行曲风格。 2. 认识并体会重音记号的作用。 3. 用队列行进的方式进行表演。 教学重、难点 1. 学唱歌曲。 2. 学生边唱歌曲边有序地进行表演。 教材分析 这是故事片《闪闪的红星》中的主题歌，歌曲是进行曲风格，雄壮而又带有抒情性的儿童队列歌曲。民族七声宫调式。一段体结构。在雄壮有力的号角性音调走出引子之后，显示出开头两个乐句，跳跃起伏的旋律，坚定有力的节奏，唱出了对红星的赞美，充分表现了小主人公对革命胜利的向往与追求。 教学过程） 一、导入新课 1. 学生听音乐进教室。 2. 师：刚才同学们进教室听到的音乐是什么情绪？ 学生自由回答。 3. 师：这段旋律节奏很整齐，很有力，是带有进行曲风格的。所以老师刚才看见同 学们都踏着整齐的步伐走进教室。 二、歌曲学习 聆听歌曲，感受情绪。 1. 聆听歌曲《红星歌》，学生感受歌曲的情绪。 2. 师：教师介绍歌曲：这首歌曲《红星歌》是电影《闪闪的红星》中的插曲。影片中年近十岁的潘冬子一心想参加红军，这不仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。怀着这个心愿，冬子巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，并在残酷的斗争中不断磨练自己，终于成长为一名光荣的红军战士。 3. 再次聆听歌曲《红星歌》。 学生听辨歌曲的节拍强弱规律是：强弱?? 学生边听边打四二拍指挥图示。 学唱歌曲。 1. 学生按节奏朗读歌词，读准确附点节奏。 2. 教师范唱歌曲第一段。 3. 学生练习旋律中出现的大跳音程。如：do——la sol——do’。 1 2 4. 老师播放歌曲旋律，学生体