法律和道德关系教学课件.ppt

电影《被告山杠爷》讲述了发生在一个非常偏远的、治安秩序很好的山村的故事，山杠爷是该村党支部书记，个人品质很好，非常受人尊敬，村里有个年轻媳妇经常虐待甚至多次打伤婆婆，受到全村人的谴责，，山杠爷看不过，派人把这个媳妇抓起来游村，羞愤之下，年轻媳妇自杀了，事情捅到了上级司法机关，山杠爷被依法逮捕，山杠爷感到很委屈，不少村民也为山杠爷鸣不平。 * * * * * （1）山杠爷感到很委屈，不少村民也为山杠爷鸣不平说明了什么？ （2）怎样做才能避免影片中悲剧的重演？ 第14课 法律就在我们身边 懂得法律与道德的关系。 1、什么是道德规范？ 2、法律与道德的关系如何（有何区别与联系）？ 3、法治和德治的关系给国家和我们青少年提出了什么要求（怎么做）？ 4、实行依法治国和以德治国的根本目的是什么？ 1、法律和道德都是人们的__ ，都 人们的行为。二者区别在于： ① ；② ；③ 。 2、法治和德治是 ，必须把法治和德治结合起来。我们在建设 、发展 的过程中，要坚持不懈地加强 ， ；同时，也要坚持不懈地加强 ， 。 3、我们实行依法治国和以德治国的根本目的是 。 　　 小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间每晚都邀请同伴跳舞到深夜。那咚嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃，更令人心烦的是摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，也严重妨碍了马丽的学习及邻居的休息，邻居们已经多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。不得已最后小郑将这对夫妇告上法庭，通过法律手段维护了自己的合法权益。 　思考：1.你如何评价舞迷夫妇的行为？ 2. 最终这件事得以顺利解决，你从中看到了法律和道德之间有什么不同？ 调整对象和范围不同 实现方式不同 表现形式不同 法律 道德 内容 区别 存在于认识和舆论之中，不成文、概括、笼统 依靠社会舆论和教育的力量，依靠人们的觉悟 涉及人们的一切行为，包括思想、品格、言语、行为。 有严格的文字表述,明确、具体 以国家强制力保证实施 人们与相关的行为 道德和法律的区别 阿珍中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人。小英成家后，阿珍又拖着病体为她操持家务，照看孙子。孙子长大后先后参加了工作，小英却把母亲当成累赘，稍不如意就破口大骂，母亲生病也不闻不问，老人悲愤难忍，走上了悬梁自尽的绝路。小英虐待母亲的行为激起了公愤。司法部门经查证核实，以遗弃罪判处小英有期徒刑四年。 这个案例说明了什么？ 案例一： 我国法律体现并维护社会主义道德 道德和法律的联系 　“110吗？我们撞坏了路灯……”《成都日报》的一则报道，给我们讲述了这样一个故事：蔡欣芸与丈夫徐廷生清晨驾车去接一位朋友，倒车时不慎撞坏街边一盏路灯，但没人看见。送走朋友后，他们立即返回事发现场，在寻找路灯管理单位未果的情况下拨打了110。之后，经巡警指点，夫妇俩先到街道办事处了解到管理单位，再联系问清了具体负责的公司，然后主动上门赔偿，并谢绝了公司因感动于他们的自觉精神提出的折价意见，照4980元的灯价加安装费全额赔付。 这个案例说明了什么？ 案例二： 提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉做到守法、护法。 母亲中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人。小英成家后，母亲又拖着病体为她操持家务，照看孙子。孙子长大后先后参加了工作，小英却把母亲当成累赘，给点生活费让母亲单过，母亲生病也不闻不问。村里乡亲纷纷谴责小英，在群众谴责声中小英受到了良心的拷问，从此善待母亲。 道德又比法律具有更广泛的调节作用，补充着法律的不足。 这个案例说明了什么？ 案例三： 道德与法律的联系 我国法律 社会主义道德 体现、维护 补充、支持、促进 依法治国 以德治国 结 论 社会主义法律 社会主义道德 互相配合 互相促进 互相补充 法治与德治相结合 青少年既要增强法治观念，自觉地守法、护法，又要提高自身道德素质和道德水平，做一个好公民。 1、内 涵： 坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国 坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国 2、根本目的——保证人民群众真正成为国 家的主人 *