市南心理健康教育5.docVIP

市南心理健康教育 第四十一期 宗旨：身心健康 快乐成长 主办：青岛市市南区教育研究指导中心 日期：2014.12.5 【区域推进】 关怀自闭症儿童 携手守望“来自星星的孩子” 2014年11月14日下午，市南区特殊教育教师培训自闭症儿童教育研讨活动在香港路小学阶梯教室进行着，虽已是初冬，但是在教研的我们却感觉到了春暖花开，因为在我们的心里，接受，抱持，陪伴，关爱，这几个词一直围绕在我们的身边。 有这样一群特殊的孩子：说话有障碍、语速缓慢、语音低沉、行动迟缓、不愿与人交流、不开心的时候会发出尖叫，有时候对他人或对自己有一定的攻击性，他们被人亲切称为“星星的孩子”，因为他们就像传说中的外星人一样，这就是自闭症患儿。今天我们来自不同的学校，一起关爱自闭症儿童。教研员松梅老师拉开了研讨的序幕，然后我们聆听了青岛三江学校崔秀玲老师关于对孤独症的认识，青岛文登路小学李红霞则从系统排列的角度看自闭症 ，青岛二十四中程秀灵从系统心理学的角度看自闭症的讲座，三位老师的讲座专业，严谨，有深度，让大家对自闭症有了更深的理解。还有三位老师从班主任的角度上进行了交流：香港路小学李妮耐心等待，守候花开的幸福 ，青岛燕儿岛路第一小学孙红华孩子，我想帮帮你，青岛金门路小学曾庆元以爱育爱，爱润童心，他们在平时点滴工作中关爱自闭症同学，为他们的发展做出努力。最后教研的老师纷纷谈到了自己的收获，相约携手更好关注自闭症儿童，关爱每一个来自星星的孩子。 （中心组 李妮供稿） 当当生命遇到叙事——学校里的叙事治疗 ——记市南区中小学心理健康教学研讨活动 12月3日下午在南京路小学一年级三班教室里，历时三个小时的中小学心理健康教学研究活动在寒风中吐芳。 在教研员松梅老师抛出的第一个热身话题“你认为叙事是什么？”的头脑风暴中开始了。活动的带领者是59中于明东和定陶路小学矫黎两位老师。他们两个人将自身所学的这种后现代派的理论知识，用《我有一条黑狗，名字叫抑郁》的微视频资料以及各自在教育教学中的实践应用，深入浅出、润物无声的让每一个老师感受到，叙事治疗需要的是一种看待问题的态度-----人不是问题，问题才是问题。来访者才是解决问题的专家，咨询师是提出问题的专家，我们要站在来访者的身后，引领着他们寻找前进的道路。我们要在这个过程中，始终保持着无知和好奇的状态。 每一个心理老师在今天的体验活动中，更多的感悟到叙事的理念必威体育精装版可以使用的是自身。相信自身就是自我成长最好的老师，我们相约分享成长在下一次的活动中。 （中心组 崔洁 供稿） 【骨干教师培训】 用积极心理学来为市南教师培训引航 教师“心智模式的影响力” —— 市南区心理健康教师培训记录 2014年11月19日下午，市南区心理健康骨干教师培训在青岛5中举行。这次培训邀请了青岛大学心理专家陈兴华教授为全区心理教师进行了一场题目为“心智模式的影响力”的讲座。 在讲授中，陈老师提出的一个个新颖观点、一句句精彩妙语，为老师们呈现出一个有趣、奇妙的心理学世界，并引领大家思考了诸多问题，如心理咨询什么最重要？我们看到的“真想”真的是真相吗？如何让自己变得更强大？你的能量去哪儿了？……一个个引人深思的问题，一次次有趣的体验活动，一个个信手拈来的故事，在3个小时的培训中，老师们跟随陈兴华老师一起思考，一起欢笑，一起成长。 课程最后，每位老师都总结并分享了这次课程的收获、成长与感悟：有的老师表示首先自己要做一个快乐的人，才能让学生做一个快乐的孩子；有的老师决心从今以后，只想只说自己想要的，不想不说自己不想要的，接纳自己现在的样子；还有的老师认识到了心理学与生活是融在一起的，心理学理论不是阳春白雪……陈老师的讲座很精彩，这种精彩不只是让人感兴趣，而是值得回味深思、触动心弦。 （中心组 刘倩供稿） 【课题研究】 探索班主任援助工作方法 为了促进班主任工作发展，拓展班主任培训方法。青岛五十九中探索班主任援助工作新方法。 日常的工作是复杂多变的，一代代的学生和家庭越来越复杂，变化越来越快，问题越来越多，对于高年资的班主任教师来说，都是有相当大的困难的，而对于新手班主任来说，面临的问题就会更多。而日常工作出现的一些问题得不到有效解决，就容易引发更加严重的教育问题，甚至出现严重冲突。对教师发展和学校教育造成不利的影响。 为此，青岛五十九中心理咨询室和部分班主任老师自发探索班主任援助的工