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多维激励体育教学对大学生综合素质影响研究 　　摘 要：应试教育使得学生综合能力下降迅速，所以国家要求全面进行素质教育，能够在全面发展的情况下学生综合能力迅速提高。体育课堂上通过激励教学，能过使得学生产生急切需要积极向上，不怕困难的精神，同时也影响到自身认真学习、拼搏向上的无意识动机的产生，也就使得综合素质得到了全面的提高。本研究旨在提高大学生全面素质的情况下，进行了为期一年的实验研究发现：在体育课堂上进行合理的激励教学，不仅提高了学生体育成绩，而且影响到学生的整个学习风气，文化课提高了、综合能力也得到了提高。 　　关键词：大学生；激励教学；综合素质 　　The study of affecting the comprehensive quality of the college student by multi-dimensional incentive 　　Abstract: Comprehensive examination-oriented education makes students drop rapidly, so we require a comprehensive quality education, in the case of all-round development of students rapidly improve the comprehensive ability. The students have a positive and not afraid of difficulties in the spirit, but also seriously affect their learning, cause the unconscious motivation, comprehensively improved the comprehensive quality by the incentive education. This study was designed to improve the comprehensive quality of college students, conducted a one-year experimental study found that: Classroom in sports on a reasonable incentive teaching, the students not only improve sports performance, but also affected the entire student learning culture, and the comprehensive capacity has been enhanced by the incentive education in physical education.. 　　Keywords: college students; incentive education; comprehensive quality 　　 　　体育教学是以学生为主体、教师为主导，突出了健康第一和终身体育，发展了学生个性，培养了学生的创新精神。然而，在课堂教学中仍然出现一些消极现象，如学生精神懈怠，不认真参与体育活动；有的学生缺乏运动兴趣；有的学生参与了却活动较少等。这些现象的存在，严重地影响课堂教学目标的达成。 　　体育教学是一门科学，同时也是一门艺术、体育教学艺术是对体育教师综合素质的高度概括和体现，特别是在我国全面推行和实施素质教育的今天则显得更加重要。体育教学艺术的构成包括诸多方面，我们所要讨论和探索的是体育教学中的激励艺术。因为，“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。激励是调动人们积极性、主动性和创造性的重要手段。体育教学中的激励艺术尤为重要，因学习体育的知识、技术和技能需要激励;启发思维、开发智力也需要激励;培养勇猛顽强、敢于拼搏的意志品质更需要激励。体育教师必须掌握教学中激励学生的方法与技巧，建立一套教学激励机制，努力提高体育教学艺术水平。 　　所以为了避免这些现象的出现，本研究除了做好学生的思想政治教育外，在体育课堂教学中采用一定的激励教学机制，来改变上述情况。 　　 　　1. 研究方法和实验对象 　　 　　1.1研究方法 　　1.1.1 文献资料法 　　通过对相关学科大量的激励机制教学方法的资料收集、整理，找到在体育与其他学科进行激励教学的影响效果的研究。 　　1.1.2 专家访谈法 　　对陕西省部分高校教授、心理学专家的访谈，收集有关在提高综合素质方面的一些方法和手段，并且咨询在激励教学方面的一些成果及专家独见。