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湖北省美德少年事迹 （共24名） 自立自强 男儿当“自强”——记远安县特殊教育学校智慧星班 向自强 向自强，出生于远安县洋坪镇一个贫困的小山村。先天的白内障让他看不清周围的东西。父母为了给他医治眼睛，花光了家里所有的积蓄，两次手术留给他的仍是一个朦胧的世界。2008年，他进入远安县特殊教育学校学习，即使坐在教室第一排他也很难看清黑板上的字。虽然身有残疾，但他却从来没有抱怨过老天的不公，从来没有放弃人生的希望。他积极乐观、自强不息，用自己的一言一行书写着美丽的人生。 小强清楚地认识到：作为一名残疾人，要立足社会，只有学好文化知识，掌握生存的本领和技能，才能在将来不成为家庭和社会的负担。所以在学习上他积极主动，在班级中起到了很好的带头作用。课前，他提前预习；课上，他认真思考，积极发言；课后，他和同学们探讨难题，共同进步。只要是学过的知识，他总能倒背如流。他的学习成绩在班级一直名列前茅。 生活中的小强是一个热心肠。同学们都喜欢和他在一起玩，他是老师的得力助手，是同学们最信任的学生干部。特校的学生都是住校生，他们的学习和生活自理能力相对较弱。为更好的带动和帮扶他们，他主动要求担任男生宿舍长，合理安排值日，经常抢着干脏活、打扫卫生间，为室友创设整洁的环境。新来的小同学生活自理差，他一定会主动提出去帮扶他们。小伟是一个自理能力很差的智障新生，向自强手把手地教他洗脸、刷牙、叠被子……从不厌烦。有一次，小伟把大便拉到裤子里，向自强立马把他带到宿舍，给他清洗干净，换上干净的衣裤，从头至尾向自强没有一句指责、埋怨的话。 小强在家里是老二，爸爸和姐姐常年在外打工，只有妈妈陪伴在他身边，每天辛勤劳作着。他非常体恤父母的艰辛。每逢月末假期，他都会主动帮妈妈做一些力所能及的家务活，扫地、做饭、给菜地浇水……只要是自己能做的，他一定会主动帮妈妈搭把手。小强常常对妈妈说：“妈妈，我一定要快快长大，多帮你分担家务，让你和爸爸早点享福。”左邻右舍看在眼里，爱在心里，都夸他是一个懂礼貌、孝顺、自立自强的好孩子。 乐观向上的轮椅少年——记郧县城关镇第二完全小学四年级 王世明 开学典礼的颁奖台上，一位坐在轮椅上的少年手捧校长亲自为他颁发的奖状，脸上充满了笑容。此时此刻，所有在场的人都被这个四年级的学生感动得热泪盈眶。 2003年11月的一天，王世明降临于一个幸福的家庭，这个人见人爱的孩子给家人带来了无数的欢乐。转眼5岁了，就在他美好童年刚开始时，一次在家无意的摔跤，改变了他今后的人生。从此他胸部以下失去了知觉，再也站不起来了，这突如其来的不幸让家人开始了艰难的求医历程，家人带着王世明从乡镇开始，辗转到县、市、省著名医院，一次次检查，一次次确诊，一次次落泪，得出结论——脊髓炎！ 面对病魔的折磨，王世明并没有消极悲观，而是积极配合医生治疗，遵照医嘱，不停地锻炼身体，经历了五年漫长的治疗，凭着自强，臀部以上已经有了知觉。 王世明为了减轻家里人的负担坚持锻炼自己，他总是做些常人看来很容易而对他来说却极其不易的事。家人担心发生意外经常阻止他，他却总是能说出让家人欣慰的话语。家人拗不过，只好让他做。洗脸对他来说不是难事，可洗脚就有困难了，但他坚持自己完成。就这样他靠着自己顽强的毅力，渐渐地有了一定的自理能力。 他对学习的渴望让人敬佩！每每上新课前，他已经预习了新内容，把弄不懂的知识点圈出来，通过资料解决一些疑惑，不能解决的留在课堂上，课堂上他专心听讲，认真记笔记，他的课本上有很多不同符号的标记，当别人问他符号是什么意思时，他说：“一个星是预习时没掌握后来解决了的知识，两个星是听讲后有点模糊的知识，三个星是经过练习后才掌握的知识点，四个星是难点、易错点……” 学习上他做到了有的放矢，课后他阅读各类书籍，用精神食粮来给自己信心和力量。 这样一个积极进取、乐观向上、刻苦学习的“轮椅少年”感动了身边的每一个人，用他的正能量激励着身边的每一个同学不断进取！ 折翼天使的飞翔——记利川市特殊教育学校六年级 李兰 李兰同学出生在利川柏杨镇一个偏僻的农村，小时候由于一次发高烧，失去了听力。2006年9月，渴望上学的李兰走进利川特校的校园。但身体的残疾没有给李兰心里蒙上阴影，性格开朗阳光，比同龄的正常孩子更加懂事。 作为班长的她以身作则，有较强的组织能力，把班级工作组织得井井有条，是老师的得力助手。作为学生，她热爱集体，乐于助人，看到班里缺少挂钩、抹布，她就主动买来；看到门坏了，就带来锤子、钉子，主动把门修好…… 同时，李兰还主动向老师申请帮助刚入学的小同学。小雨是一个智障的孩子，刚开始入学时，衣服不会穿、鞋带不会系，甚至连饭都不会打，更别说洗衣叠被。李兰同学主动承担帮助小雨的任务。每天早上，李兰总是第一个起床，匆匆洗漱完毕后，便把小雨叫醒，打来热水为她洗脸、手把手教她叠被子；周末帮着