医学影像技术专业教学改革方案.doc

医学影像技术专业教学改革方案 一、医学影像技术专业改革的社会背景。 随着医学技术的飞速发展，社会对影像人才的需求数量和质量不断提高，我们需根据社会对影像专业人才需求的变化，不断进行（1）课程内容改革、（2）教学方法和手段的改革、（3）课程体系改革、（4）考试模式改革、（5）实践课教学改革。加快更新改造传统课程，使课程内容适应现代医学影像医学人才的培养目标。通过多媒体授课，制作CID课件等。以及选用合适的教材，使课程内容紧跟时代发展需要，为培养高素质、实用型影像专业人才提供充分保障。另外，根据教育部下发的关于高职教育改革的具体文件以及我院“十一五”规划的精神，我教研室决定对医学影像技术专业各项进行改革。在这种时代背景下，各个行业和领域正在积极开展形式多样的医学影像技术活动，使整个社会对医学影像技术专业人才的需求日益迫切，既掌握信息技术，又职业技能的复合型医学影像技术从业人员更是社会急需。 二、医学影像技术专业的改革目标 ???本专业通过理论知识教学与实践环节的训练，培养能适应我国经济和社会发展需要的德、智、体全面发展,具有现代医学影像技术基本理论和技能，能从事医学影像技术各个岗位工作的应用性专门人才。目前医学影像技术专业的建设重点是培养侧重于应用型人才和操作型人才的培养。 三、课程改革指导思想 1. 改革课程功能，强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基本知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。 2. 改革课程结构，适应时代要求和学生发展的要求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。 3. 改革课程内容，加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和学习经验的培养，精选终生学习必备的基础知识和技能。 4. 改革课程实施方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5. 改革课程评价标准，发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的作用。 　四、医学影像技术专业毕业生就业方向 1、在各级医院的CT室、MRI室、超声科、核医学科、放射科、放疗科、介入室等从事一线的检查和治疗操作。 2、在各级医疗卫生机构从事相应的技术和管理工作。 3、在各级医疗卫生机构从事个大型医学影像设备的保养与维修工作。 4、在各种单位从事与医学影像技术相关的工作。 ??? 五、医学影像技术专业改革的具体思路和措施 （1）课改的目的 由于医学影像技术专业的知识具有更新速度快、实践操作性强等特点，而传统的教学方法、考核模式均是理论多、实践少，缺乏对学生实践操作水平的培养及考核，同时也不能满足高职院校对药物分析教学的要求。因此为了改变现状、加强基础、突出应用、强化能力，全面提高学生的操作水平，我们从学院、学生以及社会i的实际出发，对目前的教学进行改革。 （2）课改的思路 医学影像技术专业的课程有两大特点，一是课程的内容更新快，二是课程的实践性强。针对这些特点，课改工作主要从以下四个方面开展工作：课程内容的改革，教学方法及教学手段的改革，实践教学环节的改革，考核方式的改革。 （3）课改原则 按照加强基础、突出应用、培养能力、提高素质的课改原则，强化学生实际动手能力训练，培养学生自学能力和创新能力，形成知识、素质、能力培养的新模式。 （4）课改的目标 为了使本次“课改”取得实效，我们制定了具体的课改目标： ①改革计算机应用基础教学的管理体制，使教学过程的组织、沟通交流更便利。 ②改革教学内容，使之适应计算机应用的现状以及用人单位的需求。 ③改革教学手段，图文并茂，以提高教学效率。 ④改革教学方法，便于学生接受，同时培养学生的创造性，提高学生的基本素质。 ⑤强化实践教学，拓宽实训途径，培养学生的动手操作能力。 ⑥改革考核模式，使其能真实地反映出学生对药物的分析能力。 （5）课改的措施 ①计算机应用基础教学管理的改革 A、为确保教学质量，确立计算机应用基础课程教学的“五统一”，即统一教学大纲，统一教学要求，统一教材，统一考核和统一协调管理五部分 B、为了调动任课教师的积极性，努力提高课堂教学质量，拟将进一步加大对任课教师的考核力度，引进必要的激励机制。 ②教学内容改革 从各门课程的应用现状、发展趋势、社会需求出发，制定切合实际、实践性强的教学大纲。 ③教学模式改革 改变“先基础，后应用的金字塔模式，直接面向应用，即先用实例教会学生怎样操作，在有必要的情况下再讲为什么这样做，即采用以“案例”带动知识点贯穿整个教学内容的教学模式。 ④教学手段改革 为了达到“精讲多练”，突出基础知识的掌握，注重学生应用能力的培养，教学过程将采用多媒体联机大屏幕投影系统进行直观教学，同时充分利用多媒体教学系统、Internet在教