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中班安全活动《剪刀的秘密》教案.doc
中班安全活动:剪刀的秘密
设计意图:剪刀是我们日常生活中经常使用的工具,也是幼儿园一日活动中常用的工具。孩子使用剪刀可以促进手指小肌肉灵活发展,锻炼手眼协调能力,养成专注和耐心的习惯,所以成人应鼓励幼儿多用剪刀。但孩子天性好奇、活泼好动,规则意识弱,在生活中难免会看到孩子们使用剪刀时,说笑、打闹、递剪刀时剪刀尖对着别人,甚至会偷偷使用成人用的大剪刀,非常容易受到伤害。《幼儿园教育指导纲要》中指出,引导幼儿学会保护自己,也要注意不伤害别人。因此我设计了本次教学活动,通过视频、照片、谈话讨论等方式和孩子一起寻找剪刀的秘密——安全使用剪刀的方法,并把“剪刀的秘密”做成安全标识放在幼儿园美工区,以起到经常提醒的作用,帮助孩子养成安全使用剪刀的良好行为习惯。
教学目标:
1.情感目标:喜欢使用剪刀,懂得安全使用剪刀的重要性。 2.认知目标:能主动选择儿童剪刀,使用时安静、专注,学习正确递剪刀和收整剪刀的方法。 3.能力目标:提高自身安全意识和自我保护能力。
教学准备:
经验准备:幼儿已有使用剪刀的经验,了解基本的使用剪刀的安全知识。
物质准备:儿童剪刀和操作材料每人一份,一把尖头大剪刀、PPT、使用剪刀的安全标识。
教学重点:学习正确使用剪刀的方法。
教学难点:养成安全使用剪刀这一良好行为习惯。
说教法:教师要成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者,遵循以教师为主导,幼儿为主体,活动为主线的教学原则,我采用的教学方法有:直观法、讲解法、启发式提问法、情境教学法。
说学法:本次活动中采用了多种感官参与法,孩子在做做、看看、说说中认识到安安全全使用剪刀的重要性,从而帮助养成良好的行为习惯。
教学过程:
开始部分
教师剪纸变魔术导入课题,激发兴趣。
教师:一张纸卷呀卷,咔嚓咔嚓剪呀剪,变出一个小弹簧。我用剪刀变魔术,送你一把小剪刀,你会剪什么?
幼:剪一朵花,剪树叶,剪窗花......
基本部分
寻找剪刀的秘密:
提醒幼儿剪刀有危险,使用要小心。
寻找剪刀的秘密,学习安全使用剪刀的方法。
秘密1.选择剪刀:尖头剪刀太危险,学生剪刀手中拿。
秘密2.用剪刀的方法:眼睛看着小剪刀,安静专注不玩耍。
秘密3.递剪刀的方法:握着剪刀大嘴巴,轻轻把它递给你。
秘密4.收整剪刀的方法:尖头向下插洞里,尖头向里放抽屉。
秘密5……孩子分组讨论,教师请孩子把自己找到的秘密画出来后,分组发言。
(二)幼儿操作,剪礼物送给小班的朋友,教师录制其使用剪刀的过程并回放,孩子做自我评价。
(三)欣赏不同的剪刀
1.欣赏不同剪刀。
2.说说不同剪刀的功能和使用对象
三、结束部分:
1.分享律动儿歌《剪刀的秘密》
2.送礼物给小班的朋友。
附件:
小剪刀,我来选, 尖头剪刀太危险,学生剪刀才安全,咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔。
小剪刀我会用,眼睛看着小剪刀,安静专注不玩耍。
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓。
小剪刀我来递,握着剪刀大嘴巴,轻轻把它递给你。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓。
小剪刀,我会收,尖头向下插洞里,尖头向里放抽屉。休息,休息!剪刀要休息!
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