如何在数学教学中渗透爱国主义教育.docVIP

如何在数学教学中渗透爱国主义教育 新课程理念中明确指出数学教育要关注学生的情感态度与价值。爱国不仅是情感态度价值观的一个范畴，同时也是爱国精神的集中体现。江泽民主席也曾经指出：“思想政治素质是最重要的素质”。因此，对学生进行爱国主义教育也是数学教学的重要目的之一。加大爱国主义教育，是实施素质教育的一项重要内容。这里我结合自己的教学实践，谈谈如何利用数学教学对学生进行爱国主义教育。、 在数学教学中，让学生充分了解我国数学在历史上的成就。 很多上大学学习数学专业的人都知道，上学时有一门专业课------数学史。其中给我们介绍了很多数学家刘徽、贾宪、祖冲之、杨辉等。这使得我们每个学习数学的人心中充满了强烈的自豪感和无比浓烈的爱国热情，当我成为一名光荣的人民教师的时候，我想我也有必要让每一个孩子了解我们国家在数学方面的伟大成就。 在三年级讲“两位数乘两位数”的时候，我就会提到《九章算术》中的解法，让每一个学生感受祖先的聪明才智。 在四年级下册学习“鸡兔同笼”问题的时候，我除了用“画图法、列表法、假设法”跟学生讲解，还会提到古代数学家们的解题思路和解法。如：鸡兔同笼，数头有5个，数腿有14条，问鸡几兔几？就可以用古代的解法“兔子的个数=腿数／2—头数”。即兔子的个数=14／2—5=7—5=2（只），鸡的个数=头数—兔子的个数，即5—2=3（只）。不少孩子特别喜欢这种解法，觉得非常简单，从而也就对古代的数学家们敬佩有加。 五年级学习“约分、通分”时，也必须要提到《九章算术》。 到六年级时，我们就要认识圆了。“圆的认识”，是六年级的一个重中之重，同时它的推论和计算也相对而言比较困难，这时候我们就不得不介绍“刘徽、祖冲之”了，刘徽开创了探索圆周率的精确方法——割圆术，即将圆周用内接或外切正多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法。他利用割圆术科学地求出了圆周率π=3.1416的结果。他用割圆术，从直径为2尺的圆内接正六边形开始割圆，依次得正12边形、正24边形……，割得越细，正多边形面积和圆面积之差越小，用他的原话说是“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣。”刘徽提出的计算圆周率的科学方法，奠定了此后千余年来中国圆周率计算在世界上的领先地位。之后祖冲之在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将“圆周率”精算到小数第七位，即在3.1415926和3.1415927之间，他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。领先世界1400余年，直到16世纪，阿拉伯数学家阿尔·卡西才打破了这一纪录。每每介绍到这里，孩子们就充满了自豪感，从而心中也认为，既然祖先都能领先世界这么多，我们也一定可以。这既提升了孩子们的学习兴趣，让每一个孩子心中都充满了民族自豪感，同时也增强了孩子们的爱国热情。 在数学教学中，让学生了解我国某些领域在世界中的地位。 众所周知，我们泱泱华夏5000年文明大国。屹立于世界的东方。我们国家地大物博，美丽富饶，在很多领域都名列前茅。是世界上最大的发展中国家。我想我必须要让每一个学生了解到这点。以此来增强孩子们的爱国之情。 三年级学习小数的读法和写法时，我会列出一些数据。如:我国生铁排名世界第一。2013年中国的生铁产量为6.58亿吨，与1978年相比，增长了17.9倍，比世界排名第2、第3、第4加起来还要多；2013年我国煤炭产量为36.6亿吨，为全球最大产煤国，产量占到全球总产量的一半；电解铝排名世界第一。中国的电解铝产量为1988.3万吨；汽车制造排名世界第一。2013年中国汽车产量1927.18万辆，连续四年蝉联世界第一，产量占世界总产量的25%，稳坐世界第一大汽车生产大国的宝座。中国有世界第一高峰珠穆朗玛峰，珠穆朗玛峰海拔8844.43米。孩子们看到这一个个惊人的数据，爱国之情油然而生。学习起来更加卖力。 四年级学习“大数的认识”——“万以上数的读法”时，我依然会列举一些数据。如：我国的国土面积是9600000平方千米。排名世界第三。2000年人口普查时，我国的人口约1295330000人，排名世界第一。2013年底公布的第二次全国土地调查结果显示：全国耕地面积共计2030000000亩，排世界第四。科技人力资源世界第一。截至2009年，中国科技人力资，位居世界第一;研发人员总量1965000万人年，居世界第二位;技能劳动者总量突破100000000人，其中高技能人才达。大家在读数的时候，也能体会到祖国的强大。 我认为在数学教学中，介绍祖国的面积、资源等数据，与数学知识恰当的结合起来，从而让学生体会到祖国的兴衰与我们每个人都息息相关，有了这种体会，学生就会更加努力学习，认真听课。也让他们更加热爱祖国，进而让祖国更加强大。 在数学教学中，抓住生活中的一些具体事例。