护理核心制度ppt-精选版.pptVIP

7、切忌记性差，接班中答应病人的问题接班后尽快解决（如测血压、答应病人得特殊要求等）。 8、忌在交接病人时询问谁是他的责任护士，认为病人不知责任护士就认为宣教不到位，有些年龄很大、病情很重的病人也被询问，这种做法极不合适。 * 质 控 1、护理部每月组织晚、夜班查房及护理巡查，发现问题记录于科室护理查房本，同时纳入绩效考核。 2、护士长自查，对发现的问题及时进行整改。 3、科室激励奖惩机制。 * 六. 检查、治疗、护理告知制度 1.患者知情同意 2.告知规范 3.操作失败后的处理 * 1.患者知情同意 1.遵医嘱执行各项检查、治疗、护理操作前，向患者讲解其操作的目的、重要性、必要性、注意事项以及可能引起的不适和并发症，以取得患者的理解和配合。 3.各项检查、治疗、护理操作应经得患者同意后，方可进行。 * 2.告知规范 2.将操作程序详细告知患者，注意语言、行为文明规范，避免不必要的误会。 * 3.操作失败后的处理 4.无论何种原因导致操作失败时，应告知患者并礼貌道歉，取得患者谅解。 * 检查、治疗、护理告知演示 病人第二天要去进行MR检查，你如何进行告知： MR检查的注意事项： 1.不能佩戴金属器械（包括金属假牙） 2.不能带银行卡、手机等带磁条的物品，避免损坏 3.必须穿病号服 4.护工陪检 * 七. 患者健康教育制度 1.教育的覆盖率 2.教育的内容 3.教育的形式 4.健康教育效果评价 * 1.教育的覆盖率 医护人员对所有患者进行健康教育，教育覆盖率达到100%。 * 2.教育的内容 （1）住院患者健康教育内容：（入院时） ①介绍病区环境：作息时间、呼叫器的使用、贵重物品的保管及安全注意事项等； ②介绍医院规章制度：如查房时间、病人住院守则及探视、陪护制度等； ③讲解患者的权利和义务； ④介绍管房医生和护士； ⑤相关疾病知识宣教： * 2.教育的内容 （1）住院患者健康教育内容：（住院期间） ⑤相关疾病知识宣教： 相关检查、治疗、护理、用药知识介绍和指导。 讲解情绪的调节、活动与休息、饮食、功能锻炼、意外损伤的防范等相关知识。 术前宣教、伤口及引流管的自我保护、康复指导、出院健康指导等。 * 2.教育的内容 （2）出院健康教育内容： ①出院手续办理及途径 ②保健：休息、营养、活动，疾病的康复及功能锻炼方法，用药指导等。 ③ 复诊:时间、所需资料、途径及咨询方法 ④专家门诊：时间、地点 ⑤出院后定期随访的意义要求 * 2.教育的内容 （3）门诊患者健康教育内容： ①一般指导：休养环境、活动与休息、情绪的调节、饮食与锻炼、伤口观察、复查时间和出院带药指导； ②专科指导、个体指导。 * 3.健康教育形式： 2.健康教育形式： （1）个别指导：由责任护士结合病情进行具体指导； （2）集体讲解：利用病人候诊时间、住院病人选择时间进行集体讲解； （3）文字宣传：利用宣传栏、文字资料等； （4）座谈会：组织病人对主题进行讨论并回答病人提出的问题； （5）展览：如图片或实物展览； （6）视听教材：幻灯、投影、录像、广播等视听设备进行宣教。 * 4.健康教育效果评价 3.健康教育效果评价 （1）患者和家属对宣教内容有效果评价如能口述理解、会演示等。 （2）根据效果评价如需强化者，需进行再次宣教。 * 第二章 眼科病人护理概述二、身心状态评估结膜充血与睫状充血/混合充血的鉴别 * 结膜充血与睫状充血的区别 结膜充血 睫状充血 #颜色 鲜红 紫红 #部位 愈近穹窿部越明显 愈近角膜缘越明显 #血管 网状、轮廓清楚 放射状，模糊不清 移动性 推动球结膜血管可移动 推动球结膜血管不移动 #原因 结膜炎 角膜、虹膜睫体炎、青光眼 * 三、眼科 常用检查 一、视功能检查:包括视力、视野、色觉、暗适应检查。 （一）#视力定义：辨别最小物象的能力，反映黄斑中心凹的视觉功能，亦称为中心视力。包括远视力和近视力。 * 远视力检查法 1、远视力：5米或以上的视力为远视力。检查时先右后左，先健后患。 鼓励患者尽量读出最小视标，直到1行中有半数以上的视标读错，该行的上一行为被检者视力。 *远视力：低于0.1公式：V= 0.1 × （距离m/5）=? 在1米处仍不能看清第一行视标:指数(记录其最远的距离。)---手动----光感(光定位) * 2、近视力： 距离 、记录 * （二）视野检查 视野：黄斑注视点以外的视力称周边视力，也称视野，反映视网膜周边部功能。其大小是眼向正前方固视时所见的空间范围。 距注视点30°内的范围称中心视野，30°以外称周边视野 * 1