《正确对待权利》教学设计方案.docxVIP

教学设计方案 题目 第七课第二站 《正确对待权利》 年级学科 九年级政治 课型 信息技术与学科整合课 授课教师 工作单位 教学目标 （1）知识与技能目标：通过本课的教学，让学生了解到个人的权利是有限制的，应当在充分尊重他人权利的基础上通过合法手段获得并行使自己的权利。发展学生正确对待权利的能力。 （2）过程与方法目标：引导学生通过自主探究、合作交流和归纳总结获得知识，掌握学习方法。 （3）情感、态度、价值观目标：通过本课的教学，使学生树立通过合法手段获得权利的意识及在合法范围内采用合法的方式行使权利的意识。 教学重难点 关键 教学重点：教育学生珍视自己的公民权利，从而能够采取恰当的方式正确对待权利。 教学难点：如何理解正确对待权利的行为表现？ 教学方法 启发式教学法、体验感知法、讨论法、竞赛法、积分奖励法 运用的 信息技术具 硬件：投影仪、多媒体电教平台、电子白板等 软件：microsoft office powerpoint，暴风影音 教学设计思路 本节课我设计了以下环节：一、听歌激趣、营造良好的学习气氛。二、小组长检查导学案，汇报预习情况。三、设计问题情境，导入新课。四、讲授新课。我创设了两个情景，看完情景后，完成两个任务。任务一，学生观看图片，编写台词，进行模拟表演。再现生活中不珍视权利的现象，唤起学生珍视自己权利的意识。并小组讨论“珍视自己的权利有何意义？”任务二，阅读材料后小组PK几个问题1、请找出这一家子的家庭成员?并评析他（她）们的行为。2、从中我们能得到什么启示？3、为什么要尊重他人的权利？4、我们应如何获得权利？并举例说明。5、我们应如何行使自己的权利？为什么？ 五、练习巩固。六、小结。 教学过程 教学阶段及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 （一）听歌激趣、营造良好的学习气氛。（2分钟） 用暴风影音播放歌曲《隐形的翅膀》 听歌 让学生在悠扬的音乐声中提起精神，为集中精力进行小组合作做好充分准备。也为导入新课创设了情境。 电脑、投影仪 （二）小组长检查导学案，汇报预习情况 （2分钟） 教师把导学案发给学生。老师给每个学习小组的预习进行评分、督促各小组认真完成预习任务。 学生借助导学案做好预习，在电脑上搜集一些帮助理解本站知识点的材料（新闻、故事等）。 为课堂讨论做好充分准备。印好导学案。 （三）设计问题情境，导入新课（2分钟） 教师用投影出示问题：假如刚刚我们听歌时，把声音调到很大、很大，吵着隔壁班上课；或者深夜时，也在大声放歌、唱歌。对吗？为什么？然后教师导入新课。 学生回答问题。 设计问题情景，从而导入新课。投影仪投影问题。 （四）新课教学 （39分钟） 教师通过PPT投出图片： 情境一： 学生观看图片，编写台词，进行模拟表演。再现生活中不珍视权利的现象，唤起学生珍视自己权利的意识。 任务一： 1、学生编好第3幅图台词，进行模拟表演。 2、请说出上图中没有珍视哪些权利？会给个人和社会带来什么影响？ 3、请讨论：?珍视自己的权利有何意义？ 情境二： 用PPT展示“瞧这一家子” 小东是个15岁的初中生，在县城某间学校读初三，他每天很早到校，上课认真听课，课后认真完成作业。他的堂弟小明刚好与他相反，每天迟到，上课时经常讲话，干扰其他同学学习。小东的妈妈闲得无聊，养了一条大黄狗，狗夜晚经常狂吠，扰得四邻不安。她在小区里遛狗，吓得一些妇女和儿童心惊肉跳。小东的堂哥整天游手好闲，经常去他家附近的学校敲诈低年级学生，他还在家聚众赌博。小东的父亲因为对政府补偿拆迁款的不满，召集一帮人跑到县政府去聚众闹事，他们还故意阻塞交通。 任务二： 1、请找出这一家子的家庭成员?并评析他（她）们的行为。 2、从中我们能得到什么启示？ 3、为什么要尊重他人的权利？ 4、我们应如何获得权利？并举例说明 5、我们应如何行使自己的权利？为什么？ 在学生回答问题后教师进行点拨。 学生观看图片，编写台词，小部分学生模拟表演；小组讨论完成老师布置的任务。 通过模拟表演，让学生体会到生活中确实还存在不珍视权利的现象，采用问答式引导学生归纳，让学生懂得每个人一定要学会珍视自己的权利以及懂得珍视自己权利的意义。 通过讨论，回答问题，并进行归纳小结，理解本课知识点。 板书设计 正确对待权利的方法。 （1）珍视自己的权利 （2）我们应采取合法手段获得权利 （3）我们应充分尊重他人的权利 （4）我们应在合法范围内采用合法的方式行使权利