死亡文化与生死育尔雅答案100分.docVIP

.......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 死亡意识 1 【单选题】 唤醒人们的死亡意识,就是要让人们了解两个常常被人们忽略的事实。曹操在《短歌行》中说:“对酒当歌,人生几何?”这道出了其中的一个事实是A A、 人的生命是有限的 ? B、 人生无常 ? C、 饮酒会让人早死 ? D、 饮酒应该唱歌 ? 2 【单选题】未知生,焉知死C A、墨子 B、老子 C、孔子 D、孟子 3 【多选题】下面表达了人的生命是有限的这一思想的诗句有ABD A、人生寄一世,奄忽若飙尘。 B、生年不满百,常怀千岁忧。 C、离离原上草,一岁一枯荣。 D、人生天地间,忽如远行客。 4 【多选题】下面表达人生无常的诗句有BCD A、天翻地覆慨而慷,人间正道是沧桑。 B、浩浩阴阳移,年命如朝露。 C、古往今来共一时,人生万事无不有。 D、人生天地间,忽如远行客。 5 【判断题】我们在日常生活中说人生无常时,是借用了佛学中“一切事物因为因缘而生,迁变流转,没有常态”的思想,指人生的际遇变幻不定,难以预测。正确 死亡意识 1 【单选题】生死教育教导我们尊重生命,下面对尊重生命的理解最准确的是D A、尊重一切生命 B、主要是尊重他人生命 C、主要是尊重自己的生命 D、既尊重他人的生命,也尊重自己的生命 2 【单选题】“今吾生之为我有,而利我亦大矣。论其贵贱,爵为天子,不足以比焉;论其轻重,富有天下,不可易之;论其安危,一曙失之,终身不复得。”《吕氏春秋》中这段话告诉我们的道理是D A、当天子,生命就会变得宝贵 B、拥有财富,生命才会变得宝贵 C、只有富贵之人的生命才是宝贵的 D、生命是一次性的,没有什么东西能比它更宝贵 3 【多选题】以下主张生命是最可宝贵的名言有ABC A、花无重开日,人无再少年——关汉卿 B、人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。——罗曼罗兰 C、生命就是人的最高的宝物。——费尔巴哈 D、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥 4 【多选题】以下属于不尊重生命的行为的是AD A、酒驾 B、见义勇为 C、抵抗外族入侵 D、黑社会街头火并 5 【判断题】中国儒家主张“危邦不入,乱邦不居”,意思是君子不应将自己置于危险之中。正确 接纳死亡 1 【单选题】生死教育让人们接纳死亡的意思是C A、自杀其实是每个人最好的选择 B、我们应该准备随时死去 C、我们要把死亡作为我们生命的必要组成部分来接受 D、生活了无生趣,死亡更值得期待 2 【单选题】美国外科医生舍温﹒努兰为什么不敢在死亡证明上写上‘死因:年老’C A、他害怕被扣上“诊断错误”的帽子 B、确实没有人因为年老而死 C、现代医学拒斥死亡 D、写上“年老”的死因是不科学的做法 3 【多选题】人们在生活中总是使用其他字眼来代替死亡,反映了人们什么样的心理ABC A、渴望永生不死 B、认为“死亡”这个字眼不吉利,会带来厄运 C、好生恶死 D、贪生怕死 4 【多选题】现代医学总是把死亡视为敌人,这种态度为什么是错误的ABD A、医学本身是有限的,不可能包治百病 B、生老病死是自然规律,医学不可能战胜死亡 C、现代医学很多时候能够战胜死亡 D、人总是要死的,这是现代医学无法改变的事实 5 【判断题】人们在生活中谈及死亡相关话题,却不愿意使用“死亡”这个字眼,是因为使用这个字眼会给人带来厄运。错误 生死两安 1 【单选题】我们把传统社会中公开举行并允许人们观看和评论的葬礼称为B A、小城故事 B、村头故事 C、民间故事 D、生死故事 2 【单选题】现代社会中病人死在医院而不是死在家里的现象造成了B A、人们更容易接纳死亡 B、人们对死亡的无知 C、人们关于死亡的知识的增加 D、人们更多地接受死亡教育 3 【多选题】以下几种说法中正确的是BCD A、传统社会没有死亡教育 B、现代社会人们很难有机会接触死亡、认识与学习死亡 C、人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知,以及死亡的超经验性和神秘性 D、死亡教育致力于教给人们恰当的死亡智慧 4 【多选题】我们为什么需要死亡教育ABCD A、唤醒人们的死亡意识 B、要让人们尊重生命 C、要让人们接纳死亡为生