企业内部培训师选拔评审指南标准.docVIP

评价要素 5分 4分 3分 2分 1分 基本素质 时间观念 没有迟到 迟到3－5分钟 迟到5－10分钟 迟到10－20分钟 迟到30分以上 职业礼仪 着正装，尊重评委和团队成员，有很棒的职业礼仪。 着正装，尊重评委老师，忽略团队成员。 服装整洁，忽略评委老师和团队成员存在。 服装拖沓，职业礼仪较差，完全不重视这场选拔。 举止态度粗鲁，在举手投足间不尊重评审人员。 案例 讨论 沟通能力 善于与人沟通、在有效倾听的基础上，总结对方观点，主动交流意识强。 能有效表达自己观点，沟通技能不错，愿意倾听。 沟通能力一般，可以和团队达成共识。 缺乏主动与人沟通意识，只是配合小组讨论。 不具备基本的沟通能力，不能有效表达自己的观点。 团队协作能力 有很强的团队协作能力，围绕团队目标展开讨论。 能较好地配合团队，共同达成团队目标。 团队配合一般，需要适时的引导。 不能做到有效配合，同伴评价不高。 自己围绕自己的想法讨论，脱离团队目标。 逻辑思维能力 逻辑思维严谨，能清晰的有结构的整理自己的想法，有效的进行表达。 表达的观点前后一致，语言前后有一定的逻辑思维。 能顺畅的表达自己的想法，但前后逻辑不是很清晰。 前后逻辑混乱，表达的意思需要整理才能明白。 语言散乱无章，不知所云。 整和思路，推动讨论 在小组讨论不知方向时，主动整和大家思路，推动讨论。 主动配合推动讨论者，共同推动实现团队目标。 讨论过程只顾阐述自己想法，忽略了团队目标。 讨论过程比较木讷，不参与团队讨论。 故意与小组成员作对，阻碍团队目标达成。 讲师讲授 语言表达能力 语言表达能力强，思维敏捷，分析判断能力强。 语言表达顺畅，具备一定的思维分析能力，。 语言表达断断续续，思维不够敏捷。 语言表达辞不达意，反应较迟钝。 语言表达很差，表达内容没有一点意义。 仪态仪表 稳健的台风，自信从容的姿态，仪表仪态大方得体。 台风比较稳健，有些自信，稍微有一点紧张和不自然。 台风一般，不是很自信，有点紧张。 比较紧张，表现拘谨，有点结巴。 非常紧张，手足无措，不知道该表达什么。 临场应变能力 有很强的临场应变能力，表达过程中非常顺畅，上下衔接自然，。 表达前后衔接不是很自然，有一定的临场应变能力。 面临表达过程中的突发事件应急能力一般。 应对临场突发事件能力较差，表达中不知所措。 根本不知道如何应对表达过程中的突发事件。 内训师选拔评审指南 评价要素 5分 4分 3分 2分 1分 讲授技能 抗压能力 面临压力非常镇静，非常轻松自然 面临压力有点镇静，同时不是很自然。 压力面前有点慌乱，眼神飘忽，很不自然。 压力面前很慌乱，非常拘谨。 压力面前非常慌乱，不知所措。 知识应用能力 演讲主题知识性很强，演讲过程知识理论性很强。 演讲主题比较有知识性，演讲过程中有些知识理论支撑。 演讲主题知识性一般，演讲过程理论知识较少。 演讲主题没有什么知识性，演讲过程有些许知识性。 整个演讲过程不具备任何知识性。 控场能力 有很强的控场能力，能很好的调动全场气氛，比较幽默。 能较好的控场，照顾评审人员的反应，眼神适当的和评审老师交流。 控场能力一般，眼神偶尔和评审老师交流。 表现比较木讷，自己讲自己的，缺乏主动与评审老师沟通的眼神。 完全没有控场的概念，声音很小，根本不知他在说什么 结构化提问 从事培训工作方面的经验 有丰富的培训经验，授课深受学员欢迎。 有一定的培训经验，授课技能普遍认可。 能够完成部分课程的独立授课，授课效果反应褒贬不一。 不具备独立授课能力，有一定配合授课的经验。 根本没有任何培训经验。 课程开发经验 具备曾经课程开发的经验，具有独立开发课程的能力。 具备曾经参与课程开发的经验，具备配合开发课程的能力。 具备曾经参与课程开发的经验，暂无开发课程的能力， 没有任何参与课程开发的经验，对课程开发有些了解。 不具备任何课程开发的能力，对课程开发一点都不了解。 课程开发涉及的专业知识 对一线员工岗位很熟悉，对此次项目课程（其一）的专业知识很熟练。 对一线员工岗位比较熟悉，比较熟悉此次课程涉及的专业知识。 对一线员工岗位不太熟悉，也不熟悉此次课程涉及的专业知识。 对一线员工岗位和此次课程涉及的专业知识都不太了解。 根本就不知道此次课程涉及到的专业知识。 课件开发的 专业技能 非常熟练课件开发涉及到的办公软件的操作。 熟悉但不是很熟练办公软件的操作。 办公软件操作技能稍会一些，不太熟悉。 只熟悉word操作，对Powerpoint等办公软件操作技能很不熟悉。 完全不懂任何办公软件的操作。 组织计 划能力 有很强的组织计划能力，具备丰富的带领团队完成任务的经验。 组织计划能力较强，有曾经带领团队完成任务的经验。 组织计划能力一般，没有带队完成任务的经验。 组织计划能力教差，配合组织完成任务的能力一