八年级生物知识点归纳.doc

PAGE PAGE 13 知识点归纳 动物（第五单元第一章至第三章） 第一章各种环境中的动物*动物概述： 自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。 第一节 水中生活的动物鱼1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向） 背鳍——对平衡起关键作用  胸鳍——保持平衡，转换方向 腹鳍——保持平衡  尾部和躯干——产生前进的动力 鱼的身体呈梭形，这样的外形特点有利于克服在水中运动的阻力。 侧线——鱼的感觉器官，感知水压、水流速度等2、呼吸器官：鳃，鳃丝（鳃丝鲜红色，内布满毛细血管；既多又细：有利于充分进行气体交换）口与鳃盖后缘交替张合，气体交换后水中含氧量减少，二氧化碳增加。3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。②用鳃在水中呼吸。4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。 6、鱼的特征：终身生活在水中，体表常常被覆鳞片，用腮呼吸，通过尾部的摆动和各种鳍协调作用游泳 其他水生生物： 腔肠动物是一类生活在水中的低等生物，它结构简单，有口无肛门。如海葵、珊瑚虫、水母等 河蚌、蛾螺、扇贝等属于软体动物。它们的身体柔软，靠贝壳保护身体。 甲壳动物：体表有较硬的甲，如蟹，虾，水蚤 *水域环境的保护： 人类活动正使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，造成水体污染。 海洋是重要的水域资源，目前人类对海洋生物资源的开发利用进入了一个新阶段，人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做“蓝色革命”。 第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应的身体结构特点： （1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺 (蚯蚓等环节动物靠体表呼吸，故应除外)（4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。2、环节动物（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。（2）蚯蚓：生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。食性：枯枝落叶、垃圾运 动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，刚毛在运动中起支持和固定身体的作用。呼 吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，氧气首先溶解在黏液中，再进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排除。 （3）环节动物特征：身体呈长柱形，有很多体节构成，靠湿润的体壁和外界进行气体交换，体温不恒定3、哺乳动物：（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。如兔、大熊猫（07、08中考）牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。 呼吸：用肺呼吸；循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。（2）陆地中生活的动物所要的基本条件是：足够的食物、水分、隐蔽地。（3）兔：体表：被毛（保温）呼吸：用肺呼吸，循环：心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，消化：牙齿分门齿和臼齿，盲肠发达，盲肠内大量的细菌和纤毛虫分泌的纤维素酶，能消化植物纤维，与植食性生活相适应。神经：神经系统发达调节体温，体温恒定。生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）运动：跳跃（后退比前腿发达）4、变温动物和恒温动物的区别：（1）恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物. 恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围（2）变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。 5、由于人类活动的影响，有些动物的栖息地遭到了严重破坏，使它们的生存受到了极大的威胁。 第三节空中飞行的动物1、鸟 类鸟适于飞行的特点：目前，世界上的鸟类大约有1000多种，其中绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。 适