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第一单元 数据收集整理
1.数据收集整理(1)
预习内容
课本第2页例1及相关练习
助学题
1.我做小助手:开学了,班里组织联欢会,想请你做小助手,帮助老师了解全班同学都喜欢哪些水果,可以怎么办?
2.我做小记者:调查本班同学最喜欢去哪里春游。
要完成这张表格,你准备怎么办?
地点
植物园
动物园
游乐园
森林公园
人数
家长签字:
家长签字:
评价:
数学好玩,玩好数学。
数学好玩,玩好数学。
2.数据收集整理(2)
预习内容
课本第3页例2及相关练习
助学题
1.同学们,新的学期已经开始了几天,我们的学习生活正逐渐步入正轨,明天,老师要请你们帮忙,为老师评选一名数学课代表。评选条件:(1)数学成绩优秀。
(2)乐于助人,关心集体,愿意为大家服务,乐意做数学老师的小助手。
你想推荐谁当数学课代表?怎样能够公正公平的评选出数学课代表?
2、
家长签字:
家长签字:
评价:
了解自己,虽然难,但很重要!
了解自己,虽然难,但很重要!
3.整理复习
预习内容
课本第2、3页及相关练习
助学题
1. 我会整理。
回忆一下,我们新学习了哪些数据收集与整理的方法?写下来吧!
2.我会运用
家长签字:
家长签字:
评价:
即便面对相同的问题,我们每个人也会想得不同。
即便面对相同的问题,我们每个人也会想得不同。
4.检测分析
1.反思,是一种学习。
请在试卷上订正自己做错的题,并检查一下错误的原因,把自己的反思写下来。如果没有错误,把你的成功经验和小朋友分享一下吧。
2.提问,是一种学习。
在订正时,你发现还有什么不懂得或是有什么疑问,写下来准备与同伴交流。
3.评价是一种学习。
你觉得试卷中哪些题出得好,为什么?哪些题出得不好,为什么?
家长签字:
家长签字:
评价:
结果固然重要,有时找不到结果也经历了学习。
结果固然重要,有时找不到结果也经历了学习。
第二单元 表内除法(一)
1.平均分的认识(1)
预习内容
课本第8页例1及相关练习
助学题
1.想一想:如果你有10个桃子,要分给你的5个好朋友,你会怎么分?为什么?
2.试一试:把8个 分成4份,每份要分得同样多,该怎样分,画一画吧!
3.找一找
你还能找出生活中这种分物品的例子吗?
家长签字:
家长签字:
评价:
成功、失败,其实都是我们成长中的收获。
成功、失败,其实都是我们成长中的收获。
2.平均分的认识(2)
预习内容
课本第10页例2及相关练习
助学题
1.我会比:“把12个苹果平均放在4个盘中”, “把12个苹果放在4个盘中”,这两句话一样吗?不同点是什么?
2.我会摆
(1)12根小棒,平均分成3份,每份有( )根。
(2)12根小棒,平均分成6份,每份有( )根。
3.我会填
(1)有15个方木块,摆5个一样的长方体,每个长方体用( )个木块。
(2)有15个方木块,摆3个一样的长方体,每个长方体用( )个木块。
家长签字:
家长签字:
评价:
帮助别人的学习,也是最好的自我学习。
帮助别人的学习,也是最好的自我学习。
3.平均分的认识(3)
预习内容
课本第10页例3及相关练习
助学题
1.我会比:“把12个苹果平均放在4个盘中”, “把12个苹果,每4个放一盘”,这两句话一样吗?不同点是什么?
2.我会摆一摆
(1)16个 ,每2个一份,能分成( )份。
(2)16个 ,每4个一份,能分成( )份。
(3)16个 ,每8个一份,能分成( )份。
3.把18个 平均分,和同桌交流一下各自的分法。
家长签字:
家长签字:
评价:
带着问题来课堂,带着主见来学习。
带着问题来课堂,带着主见来学习。
4.除法的含义及读写法
预习内容
课本第13页例4及相关练习
助学题
找一找
你找到除号了吗?试着写一写。
做一做,试一试
12个苹果平均放在4个盘中,每盘放几个?
可以列算式(
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